国民经济的恢复和发展 教学设计

三、“三反”、“五反”运动：

1．开展“三反”、“五反”运动的原因。

学生阅读教材，教师引导学生从两方面考虑：资本主义的反动性，以及党内有些干部产生贪污、腐化的罪行，以便深刻认识“三反”、“五反”运动的必要性。

2．“三反”、“五反”运动的内容和意义。

学生阅读归纳“三反”、“五反”运动的内容和两个运动开展的不同范围。

“三反”指的是1951年末至1952年末，在党和国家机关、国营企业内部进行的反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的斗争。“五反”指的是在资本主义工商业中进行的反对行贿、反对偷税漏税、反对盗骗国家财产、反对偷工减料、反对盗窃国家经济情报的斗争。

简介“三反”、“五反”运动的经过，以刘青山、张子善为组织学生讨论“三反”、“五反”运动的意义。

第一，打退了不法资本家向社会主义的猖狂进攻，打击了他们的“五毒”行为，在工商业中进行了一次普遍的守法经营教育，开始建立了工人阶级对资本家的监督，保障了国民经济的健康发展。

第二，教育了干部的大多数，挽救了一批犯错误的同志，清除内部一批腐败分子，纯洁了干部队伍，加强执政党和国家机关的建设，巩固了人民民主专政。

小结全课：

教师总结，为下节课学习做铺垫。工农业生产和各项事业的迅速恢复与发展，为进行社会主义改造和有计划的经济建设打下了良好的基