2.4.1 100以内数的认识|人教课标版

一、       教学内容：

100以内数的认识的练习课，以32页第2题为主进行练习。

二、       教学目的：

１．       巩固100以内数数，读数和写数。

２．       掌握100以内数的组成和大小比较。

３．       进一步理解数位意义及数位顺序。

三、       教学重点：读数和写数的法则及数的组成。

四、       教学难点：100以内数的大小比较。

五、教具准备：P32/2的幻灯片，教学实际所需的教具。

六、学具学具：学具盒。

七、教学过程：

（一）练习设计：

１．       以P32/2的100以内数目表为例题，进行练习。把P32/2的表格做成电子幻灯片，随机变化。

看着书上的表，熟练写出100以内数，并会分段填写。

学生把表格填写后，边问边显示。

（1）       按顺序填数，可从左往右看，或从上往下看，或斜行看。让学生自己观察找出这个数目表的有趣排列。

（横着看、竖着看、钭着看）

（2）       分别找出43、57、62、79、80、99所在位置。

（3）       找39、48、55、……相邻的两个数。

（4）       找出十位是2、5、8的数。

（5）       找出个位是3、6、9的数。

（6）       表里有（   ）个一位数，最小的一位于数是（   ），最大的一位数是（   ）。

（7）       表里有（   ）个两位数，最小的两位数是（   ），最大的两位数是（   ）。

（8）       １００是（   ）位数。……………………

２．       P32/1。复习20以内的加、减法计算和单、双数的知识。

３．       P33/5，6。进一步掌握读数和写数的法则及数的组成。

４．       P33/7，10。熟练100以内数的组成和分解。

５．       P32/3。进一步掌握比较100以内数的大小的方法。

６．       游戏：P33/4。连点构图，数顺序的趣味性练习。

７．       P34/11。复习和巩固20以内的加减法计算，提高学生计算能力。

８．       游戏练习：

９．       改错练习：下面第个数的写法对吗？错在哪里，把错的改正。

三十九    六十三     七十六       四十

3九         36         706        4

１０．       做个优秀的投递员。

教师把一组卡片“95、25、30、45、50、70、85、15、65、35”分给学生，每人手里一张，按要求投到信箱里，比比看，哪一组的同学投得又准又快。

13．有趣的电话号码记录：比9少1的数；最小的一位数；两个数都是4，合起来的数；什么也没有用它来表示的数；比1多1的数；5添上1的数；比10少1的数；最大的一位数；电话号码是（           ）。

（二）小结：今天，我们通过电脑，帮助我们复习了100以内数的认数、读数、写数，数的组成、数的顺序、数的大小比较，这些知识教都是今后学习新知识的基础，要认真学好。

（三）作业：

做附录对应的练习。