第四课　　“和同为一家” 教学设计示例一

做课后练习

附录　POWERPOINT演示文稿大纲：

第一页 第四课　“和同为一家” ——唐朝与周边少数民族的关系（红色美术字）

第二页（地图）《隋朝的疆域》和《唐朝前期的疆域》（闪烁匈奴、鲜卑等少数民族的名称）

（突出突厥汗国的地域范围）

第三页（逐项填写表格突厥一栏，中间穿插插图《渭水之盟》）

民族
起源及政权控制地区
经济发展
著名首领
与唐朝的关系
受影响事例

突厥
阿尔泰山，6世纪建立突厥汗国，后分裂为东西突厥
游牧生活善于冶铁
颉利可汗
东突厥南下骚扰唐朝，唐太宗出兵打败并俘获颉利可汗。都被唐灭。
战败以后，向西迁移

第四页 材料一 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

——唐太宗

提问：唐太宗对少数民族是什么态度？

这样的态度对唐朝和周边各民族的关系会有什么影响？

第五页 唐朝前期疆域图（添加安西都护府和北庭都护府，点击青藏高原，出现

吐蕃及其范围）

第六页《松赞干布像》和《吐蕃赞普图》

第七页《步辇图》和《文成公主像》

第八页 文成公主入吐蕃路线图

第九页 材料二 外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下

百姓，普皆安乐。

——尺带珠丹给唐朝皇帝的上书

提问：吐蕃人认为唐朝和吐蕃是什么关系？

这种关系是怎样形成的？

第十页（填表吐蕃一栏）

吐蕃
青藏高原一带，统一后定都逻些
游牧或农耕为业

尚武
松赞干布统一
求婚，唐太宗派文成公主和亲，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹
和同为一家

大昭寺

第十一页　　唐朝后期疆域图（点击回纥）

第十二页　　（填表回纥一栏）

回纥
色楞格河一带回纥汗国。改名为回鹘
游牧生活居住毡车
骨力裴罗统一
长期友好相处，唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗

“回鹘衣装回鹘马”
商人到唐经商居住

第十三页　　（填表靺鞨和南诏部分）

靺鞨
黑龙江、松花江一带，粟末部强大
种植谷物穴居酿酒
大祚荣统一建立政权
唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，国号渤海。贸易频繁都城仿长安建筑，贵族子弟到长安学习。“海东盛国”
“车书本一家”

南诏
云南洱海一带，南诏强大

皮罗阁统一六诏
唐玄宗封皮罗阁为云南王。派贵族子弟、工匠到长安学习，手工业发展
千寻塔

第十四页《渤海石灯塔》和《千寻塔》

第十五页（要求学生在空白的《唐朝后期疆域图》中标出吐蕃、回纥、靺鞨和南诏的居住地区，并及时显示）

第十六页（要求学生把唐朝的族名和现代的族名用线连起来）

回纥　　藏族

靺鞨　　白族、彝族

吐蕃　　维吾尔族

南诏　　满族

附录二　　《隋朝的疆域》(图略）