保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教案大全 >> 语文教案 >> 初二语文教案 >> 正文

《小石潭记》


教学目标:

知识目标:了解本文的作者及背景资料.

     积累文言资料

     学习寓情于景的写法.

能力目标:加强诵读能力的培养.

     充分利用工具书翻译文言文的能力.

     品味形象.生动.优美的语言.

情感目标:理解作者悲凉凄苦的心境.

     学会欣赏山水景色之美,陶冶美好的情操.

学习重点:掌握重点实词,理解课文内容.

教学难点:寓情于景的写法.

教法选择:朗读法,讨论法,点拨法.

课时:两课时

             第一课时

课前预习

学生初读课文,搜集作者及本文.写作背景资料.

一.      导入:由学生简介作者情况及.写作背景.

教师导入:柳宗元贬官后,为排解内心的烦闷之情,常常不避幽远,伐竹取道,探访山水,所幸永州的大自然待他不薄,奇形异态的潭水,小丘,石渠,山洞纷至沓来,美不胜收,看于茂林修竹之中,谭清泉又呈现于眼前了.

二.朗读---整体把握

1.朗读:1) 教师范读

     2) 学生自读

2.翻译:分段进行,学生根据课下注释自己翻译,不懂得划出.

     提出不懂得问题 ,全班根据课下注释自己翻译,不懂得划出.

     提出不懂得问题,全班同学和教师解答,指名翻译.

3.齐读---梳理文脉:说景物:作者描绘了那些景物,这是景物按什么顺序一次出现

       发现小石潭---潭中景物(水--石--树--鱼)---小潭源流(溪身.溪岸)-- -潭中气氛      按游览顺序

       说氛围:作者认为这些景物笼罩着什么气氛?

       幽深冷寂

作业:积累文言词语

             第二课时

三.选读---品味语言

1.学生选读自己喜欢的段落或句子

2.品味最美的一个画面,用得最妙的修辞,用得最妙的词语.

四.探究---理解主题

1.小石潭在当时称不上美景,也算不上胜地,只是一个不见经传的小潭,假如经柳宗元妙笔生花,现在已经成为名胜古迹.发挥你的想像力,假如你和朋友一起去游览,请描绘一下看到的风光.

2.游览了小石潭的风光,你觉得那的环境怎么样,你的心情如何?

3.同是小石潭,为什么柳宗元会有完全不同的感受?

  柳宗元参改革,失贬被贬,这幽深冷寂的环境透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境.柳宗元把自己的身世遭遇思想感情融合于自然风景的描绘中,这种写法叫寓情于景.

五.联读---赏析体验

  清代学者王国维说过:"一切景物皆情语"的确,景如果没有情绪加入,景是死景,情如不借景抒发,情又太直白,景物与心情相结合,就会出现一种境界.我国古代诗文有许多名言佳句都体现了这种境界,请任选一则赏析.

(多媒体):感时花溅泪,恨别鸟惊心.

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.

古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.

六.布置作业
《小石潭记》教案由凹丫丫范文网教案频道http://fanwen.oyaya.net搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
《《小石潭记》》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/202327.html

  • 上一篇范文: 《俗世奇人》 2
  • 下一篇范文: 《与朱元思书》 12

  • ★温馨提示:你可以返回到 初二语文教案 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。