《自觉履行公民义务》教案

一、教学目标

依据《课程标准》的要求，本节课的教学目标如下：

（1）认知目标

识记----我国公民权利和义务一致性的表现；公民自觉履行法定义务的要求。

理解----列举实例，表明我国公民权利与义务一致性；联系实际，说明公民要依法履行应尽的义务。

活动----结合个人生活中的实例，从权利和义务密不可分、互相依存等方面，对青少年应有的公民意识进行讨论。（此活动旨在增强学生的权利观念，了解自己所享有的权利，正确行使权利，依法维护自己的合法权利；增强学生的义务观念，了解自己的法定义务，自觉履行义务，做合格的好公民。）

（2）能力目标

提高辨证分析问题的能力。即分析我国公民权利和义务的辩证关系。

提高联系实际能力。即培养学生了解、观察社会的能力，并正确地指导自己的行为。

（3）觉悟目标

学习权利与义务一致性的内容，增强公民意识，自觉履行法定义务。

二、教学重点

（1）我国公民权利和义务一致性的表现

（2）公民要自觉履行法定义务

三、教学难点

公民权利和义务一致性的表现

四、教学方法和手段。

讲授法、讨论法等

五、教学过程

复习导入新课

问题1、在我国公民的权利有什么特点？用课件显示出来【平等性；广泛性；真实性】

问题2、我国公民应怎样正确行使公民权利？用课件显示出来【首先，不得以非法手段谋取权利；其次，不得超越合法权利的范围；再次，要采用合法的方式、按照法定程序行使自由权利；要依法维护自己的正当权益；总而言之，公民在“行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利”。】

教师总结引入新课：播放MTV《说句心里话》，要求会唱这首歌的同学一起跟着哼唱。是啊，国无防不宁，民无兵不安。我们能够过着幸福安宁的生活，是和广大解放军战士履行了保卫祖国的义务分不开的。我国公民享有广泛的权利，这权利从何而来？要靠义务来创造，没有义务就没有权利的存在。因此，公民在充分享受我国宪法和法律规定的基本权利的同时，还必须自觉履行宪法和法律规定的义务。

一、自觉履行公民义务

通过前面的学习我们知道，我国公民享有的权利是广泛的、真实的，但是，在旧社会，广大劳动人民常常只履行义务，应有的权利却被剥夺，而剥削阶级往往只享受权利，而不履行义务。在我国社会主义制度下，我国公民权利和义务具有一致性。

1、我国公民权利和义务一致性

⑴我国公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体

【出示课件】我国公民应享有的权利：人身权利（生命健康权；肖像权；名誉权；姓名权；隐私权）

家庭婚姻权利----家庭生活；

受教育的权利----教育；

财产所有权、继承权、消费者权益----经济生活；

选举权和被选举权；----政治生活

言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；----政治生活

批评建议权----政治生活

同违法犯罪行为做斗争

公民应履行的基本义务：

父母有抚养教育保护未成年子女的义务；

成年子女有赡养扶助父母的义务；

受教育的义务；

劳动的义务；

依法纳税的义务；

维护国家统一、各民族团结，维护祖国的安全、荣誉和利益，依法服兵役和参加民兵组织的义务；同违法犯罪做斗争是公民义不容辞的责任。

结合上面的权利和义务的内容，简单分析无论是权利还是义务的主体都是公民。

⑵公民的权利和义务是密不可分、相互依存的。

这是公民权利和义务关系的概括说明，它的具体表现，下面将作具体分析和介绍。

⑶我国公民权利和义务一致性的主要表现：

Ⅰ公民权利和义务的合一性。

在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。公民权利和义务的这种合一性，体现了二者的一致性。

学生阅读教材P126第一段小字内容，然后，再结合前面权利和义务的具体内容进行分析说明。

Ⅱ公民权利和义务的对等性。

公民受享受的权利是通过公民为社会所尽的义务来确定的。正如象歌曲《说句心里话》中唱道：你不站岗，我不站岗，谁来保卫祖国，谁来保卫家？下是千千万万的解放军官兵日夜守卫着我国的领土，履行着保卫祖国的义务，我们才；享受着和平安宁的生活。

学生阅读并思考：刘东生，王永志为什么能够荣获国家最高科学技术奖？这说明了什么？

事例：刘东生、王永志荣获国家最高科学技术奖

新华网北京２月２０日电（记者秦杰、张景勇）引人关注的２００３年度国家最高科学技术奖２０日在京揭晓，刘东生和王永志获此殊荣。

这次获奖的刘东生１９１７年出生于辽宁省，１９４２年毕业于西南联合大学，中国科学院院士，第三世界科学院院士，欧亚科学院院士，现为中国科学院地质与地球物理研究所研究员。刘东生是我国地球环境科学研究领域的专家，从事地学研究近６０年，对中国的古脊椎动物学、第四纪地质学、环境科学和环境地质学、青藏高原与极地考察等科学研究领域，特别是黄土研究方面做出了大量的原创性研究成果，使中国在古全球变化研究领域中跻身世界前列。

王永志，１９３２年出生于辽宁省，１９５２年考入清华大学，１９６１年毕业于莫斯科航空学院，中国工程院院士，国际宇航科学院院士，俄罗斯宇航科学院外籍院士，现在中国人民解放军总装备部工作。王永志１９６１年回国以来一直从事航天技术工作，１９９２年至今任中国载人航天工程总设计师。王永志是航天技术专家，是我国载人航天工程的开创者之一和学术技术带头人。４０多年来在我国战略火箭、地地战术火箭以及运载火箭的研制工作中做出了突出贡献，特别是在载人航天工程中做出了重大贡献。

国家最高科技奖自２０００年设立以来，以其权威性和高达５００万元人民币的奖金引起海内外的极大关注。此前，吴文俊、袁隆平、王选、黄昆和金怡濂五位院士已荣膺这一奖项。

指导学生看书上的插图：为民做贡献，奖章挂胸前；尽了义务，无上光荣。

教师结合以上材料进行分析说明：从以上的材料不难看出，义务是权利的条件，权利要以义务为基础。公民享有什么权利，就要承担相应的义务；尽了什么义务，也相应地具有一定的权利。当一个人比别人尽的义务多时，他也就比别人享有更充分的权利，这一点突出表现在经济上，一个人的义务越多，他的经济效益也就越大。谁有功就奖谁，谁功大就重奖谁，表现出了公民权利和义务的对等性。