“竞争不忘合作”教学教案设计

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　　活动七：妹妹的故事（五）——回昧感悟。
　　
　　经历一段故事，有喜有悲，回顾一段故事，更能启迪人生。（ppt）
　　
　　通过上面妹妹的感悟，你能看出她是怎么处理的竞争与合作的关系？
　　
　　学生结合课本总结交流。
　　
　　环节四：游戏体悟，回顾提升。
　　
　　按要求有秩序的玩游戏的过程中，联系本节课所学的内容，仔细揣摩其中的奥妙。（每组一名成员负责记录好得分）
　　
　　第一轮：
　　
　　第二轮：
　　
　　最终胜利者要求：得分最高组的得分最高的成员。
　　
　　分析游戏结果过程中回顾整理本节所学内容：
　　
　　采访获胜成员：第二轮如何取得胜利？——合作——合作伙伴
　　
　　第一轮和组员的关系？——竞争对手——竞争
　　
　　最终胜利——正确处理竞争和合作的关系
　　
　　展示获胜小组得分记录表：通过两轮得分对比，发现第二轮没有成员分数下降——竞争最理想结果双赢（多赢）。
　　
　　教师寄语：人生的旅程就像这个游戏，充满了激烈的竞争，而又离不开亲密的合作。让我们记住这个游戏，更践行它对我们的启发——“竞争不忘合作”（课题）。
　　
　　（作者单位：山东省威海市高技区第一中学）
　　
　

《“竞争不忘合作”教学教案设计(第2页)》