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[品德与生活]小学二年级下册《我懂事了》教学设计


教案为镇教研课教案

教学目的:
1 让学生明白力所能及地为爸爸妈妈或别人做点什么,既是懂事的表现 ,也是一件快乐的事。
2 爱父母,不惹父母生气;爱他人,能主动帮助他人。
教学重点:
让学生知道怎样的行为是懂事的表现。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一 新课导入:
大家喜欢听歌吗?让我们一起听一首好听的歌曲 《人人叫我好儿童》。边听边想:
(1) 歌中小女孩做了什么事?
(2) 你觉得她是一个怎样的小女孩?
师生小结:小女孩能体贴爸爸妈妈的辛苦,帮妈妈打水,帮爸爸捉虫,是个懂事的好孩子。我们愿意和她交朋友,做个好孩子吗?今天我们就来学习,《我懂事了》一课。板书:我懂事了
二 明理导行
过渡语:怎样做才是懂事的孩子呢?
1 出示幻灯1(想一想),学生自己带着问题看书,弄清为爸爸妈妈打扇就是懂事的表现。
2 体会我们的懂事会让爸爸妈妈感到高兴,引导学生仔细看课本,从书中找到答案。
3 爸爸妈妈的爱是无私的,吃饭时,把没有骨头的鱼肉夹进我们的碗中;下雨时,冒雨给我们送伞;天冷时,让我们把手伸进怀抱。面对这样的爱我们要说点什么?做点什么呢?联系生活实际,让学生自由说说自己在家中的表现,一起评评谁是懂事的孩子。
4出示幻灯2(我是小法官),学生评一评怎样做才是懂事的孩子,进一步理解懂事的含义。
5  小结:在家,能关心体贴父母,就是懂事的表现。我们懂事了,就是对爸爸妈妈最好的报答。
6  课间休息
7  在家中能做个好孩子,在外我们又该怎样做呢。一起看看书中的小朋友的表现。引导学生回答:他们在做什么?他们这样做高兴吗?
8  出示幻灯3 (说一说):我会怎样做?体会帮助他人的乐趣。
9  出示幻灯4 (画红花):分组讨论,给懂事的同学画红花。
10 说说自己或他人懂事的故事。
三 总结全课
   上完课,我们知道能为爸爸妈妈或别人做点力所能及的事,是懂事的表现。愿我们的小朋友在渐渐长高的同时,也越来越懂事。在家里孝敬长辈,在外面帮助别人。
四 板书设计
               我懂事了

       爸爸  妈妈                  
能为                做点什么,我感到快乐
       别      人

配套课件见:http://www.cai-china.com


《[品德与生活]小学二年级下册《我懂事了》教学设计》
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