第八课 身边的诱惑 —— 初中政治第一册教案

一、           感受诱惑

用一个flash《灌篮高手》引入新课

学生观看，并注意自己的感觉的变化。

让学生注意自己在看动画时出现停顿的感受，简单了解诱惑给人的强烈的想继续完成的吸引力。

二、诱惑大揭秘

发现诱惑，分类诱惑

使学生学会辨证地分析问题的方法。

三、请你分析（创设情景）

教师讲述《小西的故事》

问题：

小西的转变是怎样的？

他身边存在哪些诱惑？

进行心理体验，想象小西的心理转变，激起进一步了解诱惑的兴趣。

以学生意识为理念，从学生思维的角度出发，抓住学生喜爱听故事的心理，通过声情并茂的设问和描述，将学生引入对小西故事的想象，从而激起学生的学习兴趣。

四、我做编剧

活动一：故事改写（四人小组讨论）

现在你是命运之神，手上有一次改变小西命运的机会。这样你希望从哪里开始改变他的命运？怎样改变？为什么这样改变呢？（给一个提示，命运的改变可以在任何一个地方，你能想到和别人不一样的方法吗？）

活动一：故事改写

（四人小组讨论）

1、提出设想（问题），思考、讨论并解决之。

2        活动：学生根据材料，相互交流，讨论，共同研究如何改变小西命运的方法；

1、“学生需要自由活动的时间就象需要新鲜空气一样”。本课在活动探究的过程中，让学生产生自主控制的掌握命运的能力，调动他们的积极性，提出自己最感兴趣、与众不同的方法，充分发挥学生在学习中的主体地位。

２、            探寻身边的诱惑，让课堂与生活紧密相连，使学生感受到“诱惑就在我们身边”。

３、            同时把整个课时的内容贯穿其中，提高学生的综合概括能力。

五、分享收获：

1、本课学习我最大的收获是面对______(领奖台、金钱、网络)我懂得了____________

2、你的同桌在本课学习中是否感兴趣和有独特见解？

通过未完成的句子让学生共同分享在学习中的收获。

进一步感悟、巩固所学知识，共同分享彼