第一课时 丰富多样的情绪 —— 初中政治第二册教案

拍案而起

悲哀 哀伤 心痛

凄凉 忧郁 伤感

难过 失望 哀痛

悲伤 遗憾

悲痛欲绝 伤心不已

泪流满面

害怕 心悸 退避

仓惶 紧张 担心

大惊失色 草木皆兵

不寒而栗 惴惴不安

手足无措 面无人色

慌张不安 提心吊胆

师：人的情绪复杂多样，最基本的情绪有喜、怒、哀、惧四类。当然在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。

活动四：（表情接力游戏）

选10个同学为一组，同学与同学之间不能用言语，只能做表情。由第一位同学开始表演一种表情（喜、怒、哀、惧任选），再逐个传递，看他们表现出的情绪有无误差，有多大误差。

活动五：（填表格）

学生自行填写教材第61页的表格或如下表格，自己体验情绪与个人需求和所处情境的关系。

（多媒体显示）

情境

当时的情绪表现

产生该情绪的原因

1．考试得了优秀等级

2．不做家务，妈妈批评了我

3．上课走神，被老师批评教育

4．班上的同学不服从我的管理

5．得到爸爸送给我的生日礼物

6．听到别人背后议论我

7．爸爸强行关掉我喜欢看的电视节目

8．上课时同学不小心踩坏我的钢笔

9．

板书：3. 情绪与个人的需求有关

师：从同学们填表的情况不难发现，情绪与个人需求和所处的情境密切相关，每个人的个人需求和所处的情境不同，其情绪也会发生变化和不同。也正是这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

板书：4. 人类的情绪有丰富多样的特性

活动六：

从前，有一位奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了家洗染店。天一下雨老奶奶就发愁地说：“哎！我儿子洗染的衣服到哪里去晒呀！要是干不了，顾客就该找他的麻烦了……”

天晴了，太阳出来了，可是老奶奶还是发愁：“哎！看这大晴天，哪里还有人来买我儿子的雨伞呀！”就这样，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。一位邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你好福气呀！一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子的店里顾客盈门，真让人羡慕呀！”