日新又新我常新 —— 初中政治第一册教案
2、教师将纸收回后，请一位同学任意抽取一张，念出纸上写出的内容，不念姓名，让同学们猜一猜我是谁？
《日新又新我常新 —— 初中政治第一册教案(第2页)》
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活动四：猜猜他（她）是谁？
l 活动目的：通过活动，使学生掌握认识自我的三个途经。
l 活动过程：
（1）、承接活动三,请一位同学任意抽取一张，针对姓名，讲出此学生的优点和缺点，并让上台学生念出此学生的优点和缺点，猜猜他（她）是谁？
（2）、让全班同学讲出此学生的优点和缺点，并归纳其共同点。
课堂小结：
同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望同学们在今后的人生道路上能够正确地认识自己，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我!
课后活动：你的缺点是什么？如何改造你的缺点?
《日新又新我常新 —— 初中政治第一册教案(第2页)》
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