国民经济的恢复和发展 教学设计

第三，合理调整工商业，发展生产。对解放后中国共产党仍要使私人资本主义经济得到恢复发展这个问题，初中学生难于理解，教师不要展开。这一点教材中只有一个注解，涉及不多，不作为难点处理。教师指出私人资本主义经济指的是民族资本主义和农民、手工业者的部分个体经济，性质和官僚资本是完全不同的。在建国初期调动他们的积极性对恢复发展国民经济至关重要。因此，在这一治理发愣功2;期(1949-1952年底)，中国共产党仍要使私人资本主义经济得到恢复和发展，这样做是必要的，正确的。

1．结果和影响

小结：教师指导学生阅读教材上《1952年工农业主要产品产量》简表，和《1949年国民经济基本情况》简表进行比较。中国共产党仅用短短三年的治理发愣功2;间，就使国家财政经济取得了根本好转，国民经济的恢复和发展取得了巨大成就，为国家开展有计划的经济建设准备了条件。这充分说明了中国共产党是伟大正确的党，她不仅在政治上使中国人民站起来，在经济上也使中国人民逐渐走向富裕道路。

教师引导学生讨论：“国民经济迅速恢复和发展的伟大意义是什么？”进一步让学生明确国民经济的恢复发展与政治稳定之间的辩证关系，明确恢复和发展国民经济的措施为我国有计划地进行社会主义革命和建设准备了条件。

三、“三反”、“五反”运动：

1．开展“三反”、“五反”运动的原因。

学生阅读教材，教师引导学生从两ਬ