7的乘法口诀

小学数学二年级上册第六单元：

课    题：                 7的乘法口诀

教学内容：教材72页例1  练习十六第3、5、7、8题

教学目标：1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源和意义。

　　      2、熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式；尝试运用7的乘法口诀解决简单的生活小问题。

　　      3、培养学生的观察能力，初步学习运用类推迁移的方法学习新知识。

教学重点：编制、熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。

教学难点：编制和准确、快速记忆口诀，初步应用口诀解决问题。

教学准备：奖励学生的小奖品、多媒体课件。

教学设计：

一、温故导新：

1、口算。学生说出得数，并说出所用的乘法口诀。

4×3        5×4          3×4        6×1

4×6        3×6          6×5        6×6

5×3        5×5          2×3        1×5

    2、看图列出两道乘法算式，并说出用哪一句乘法口诀。

 乘法算式：   ×     =

                   ×     =

乘法口诀：            

3、找规律填数，说说你是按什么规律填数。

  7  14        28                    

4、同学们已经学习了1—6的乘法口诀。今天，我们继续学习新的知识。

同学们平时喜欢用七巧板拼图形，老师现在有一些七巧板拼成的图形。大家一起来看看吧！

二、探讨新知：

学习例1：编制7的乘法口诀。

A、多媒体课件出示教学主题图。

1、学生说说图形所表示的物体。

2、出示表格，学生说说表格所表达的意思。

3、小组合作填写表格，汇报填写结果，说说计算的过程。

图案个数

1

2

3

4

5

6

7

块 数

7

含  义

1个7

 引导学生明确：1个图案是1个7，2个图案是2个7 ，3个图案就是3个

7，……

B、编制7的乘法口诀。

像刚才这样求几个7相加的题目，我们可以用一种比较简便的方法来计算，是什么？（乘法）

1、小组合作：根据表格写出乘法算式并汇报。

1×7  2×7   3×7   4×7  5×7   6×7    7×7

   或：  7×1  7×2   7×3   7×4  7×5   7×6

这些乘法算式的积是多少呢？你想到了哪些办法计算？

2、小组合作：根据表格写出乘法算式并汇报。

3、各小组代表说说各句乘法口诀的意义。

C、记忆7的乘法口诀。

1、齐读或自由朗诵7的乘法口诀。

2、试背7的乘法口诀。（师生对口诀、男女、个人、集体、）

3、小组比赛背诵7的乘法口诀

三、解决问题：

   A、初步运用：（小组比赛：又对又快）

   1、填空：

   二七（      ）       三七（      ）       六七（      ）

四（  ）二十八      （  ）七三十五      （  ）七四十九

   2、计算并说出乘法口诀。

7×3     7×5      4×7     7×1    7×6    3×7    2×7

1×7     3×7      5×7     7×7    7×2    6×7

B、解决问题：

1、小红每天做一件好事，一个星期做几件好事？4个星期做了几件好事？

机动题：

1、完成第75页15题。

四、总结提高：

1、这节课我们编制了（ ）的乘法口诀，共有（ ）句。

2、背诵7的乘法口诀。（机动）

3、奖励课堂学习中表现优秀、进步的学生。