分子

　　16）学生讨论：通过以上实验及苯分子(第2页)的照片，讨论分子(第2页)有哪些性质（可用多媒体向学生展示微观粒子运动的动画）

　　17）汇报与交流：汇报交流讨论结果

　　18）评价：教师对学生的发言进行评价。并阅读课本27页，总结分子(第2页)性质。

　板书：

二、分子(第2页)性质
1、分子(第2页)质量和体积非常小
2、分子(第2页)是不断运动的　　
3、分子(第2页)之间有间隔　　　

　　19）演示实验：出示硫粉和铁粉并加以混合
　　提出问题：
　　a．硫粉和铁粉混合在一起由几种物质组成（强调组成物质种类不同）
　　b．硫粉和铁粉混合在一起如何把二者分开（目的在于说明二者混合后各自的性质保持不变）

　　板书：

三．纯净物和混合物
          （根据事例总结纯净物和混合物定义）
纯净物：由一种物质组成　　　
混合物：由两种或多种物质组成

    　　20）举例：学生根据对混合物和纯净物的理解，举出几种日常生活中常见的混合物和纯净物的例子

    　　21) 思考：从分子(第2页)角度如何理解纯净物和混合物

纯净物：由一种分子(第2页)构成
合物：由不同种分子(第2页)构成

    　　22）讨论：为什么铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧气中却能燃烧

    　　23) 汇报与交流：汇报交流讨论结果

　　24）评价：教师对学生的发言进行评价，并根据学生回答情况进行讲解。铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，显示氧气固有的支持燃烧的性质。但铁丝在空气中不能燃烧，因为空气中约占五分之四体积的氮气影响了氧气的性质，所以化学研究所用的物质必须是纯净物，但是世界上没有绝对纯净的物质，纯与不纯是相对的。

25）小结：学生小结本节课的主要知识

[板书设计] 

第二章      第一节 分子(第2页)

一．分子(第2页)概念
　　    分子(第2页)是保持物质的化学性质的最小粒子
二、分子(第2页)的性质
　　1．分子(第2页)的质量和体积非常小
　　2．分子(第2页)是不断运动的
　　3．分子(第2页)之间有间隔
三、.纯净物和混合物
　　  纯净物：由一种物质组成
　　                    （分子(第2页)构成）
　　        混合物：由不同种物质组成
　　                    （分子(第2页)构成）

探究活动

氨分子(第2页)扩散实验
　　实验准备：浓氨水、酚酞溶液、试管、胶头滴管、烧杯（1大3小）
　　方案一：取少量的酚酞溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。
　　方案二：如图操作实验，观察现象，并思考该现象说明了什么？

家庭小实验
　　等体积的大米和小米混合后总体积的变化。
　　提示：可各取1体积的大米和小米，观察实验结果。通过等体积大米和小米的混合体会1+1是否一定等于2。