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《纪念白求恩》 设计


姚娜

第一课时                         

学习目的:

1、掌握全文思路;2、品味精彩语言;3、领悟积淀语感。

学习重点:品味和积累精彩语言。

学习难点:品味精彩语言。领悟积淀语感。

教具:幻灯机

学习过程:

一、把握语脉、理解语旨

    1、默读全文,回答:毛泽东同志在这篇文章中号召我们应该学习白求恩哪些精神?号召我们要做怎样一个人?(幻灯片投影)

    学生默读之后,思考,讨论,交流,明确。

    提示: (技术)工作精益求精的精神。号召我们做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

   2、想一想以上要点是如何概括出来的?(幻灯片投影)

    学生思考,讨论,交流,明确。

提示:根据每段的重点句概括出来的。

3、再粗读全文,思考全文四段之间的关系。

    学生思考,讨论,交流,明确。

    提示:前三段是并列关系,依次赞扬了白求恩同志三个方面的精神,这些都是他共产主义的具体表现;第四段是对前三段的.总结,强调了学习白求恩精神的意义。

二、欣赏语体

教师范读第一自然段。并指导:第一二句叙述事件

学生各自朗读。

比较下面两个句子,找出它们的共同点。(幻灯片投影)

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、 德国的意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来

这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义

   学生思考,讨论,交流,明确。

提示:每句的前后部分意思相同,但前部分内容更概括,后一部分内容更具体、更丰富,形成一种层进的结构,起到强调的作用,给人以深刻印象。

学生各自反复朗读以上两句,体会品味。

三、小结:(略)

作业:(1)熟读全文。

     (2)完成课后练习。

后记:

第二课时

学习目标:1。品味精彩语言。

          2.领悟积淀语感。

学习重点:品味和积累精彩语言。

学习难点:领悟积淀语感。

教具:幻灯机

学习过程:

一、学生朗读精彩语段,体会语境

学生各自朗读第二自然段。

“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。”把“没有一个不”改为“都”,表达效果有什么不同?(用幻灯片投影)学生思考,讨论,交流,明确。 

提示:原句用了双重否定,语气比一般肯定句更重,表达对白求恩的“佩服”和“为他的精神所感动”的程度更深。学生分别读一读原句和改句,比较、体会不同的表达效果。

二、积累与扩展(用幻灯片投影)

   1、把成语“拈轻怕重”、“漠不关心”、“麻木不仁”、“精益求精”、“见异思迁” 抄写在卡片上,并它们领会在文中的意思。

2、将文中你认为精彩的语段摘抄下来,并背诵。

3、熟读课文后面白求恩的讲话。

三、熟读课文,然后完成以下任务。

1、从文中再找几处语言来欣赏品味。

2、运用多媒体帮助学生学习。出示有关白求恩的图像,录音机范读课文。

板书设计:

   

                         国际主义精神     

             赞扬财富   毫不利己专门利人的精神

纪念白求恩               对技术精益求精的精神



号召  全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神


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《《纪念白求恩》 设计》
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