天安门广场

课题 5、天安门广场第 1 教时教学目标知识和技能目标 1、通过自学掌握课文中的生字新词，读准字音，认清字形。2、能用学过的方法理解词语，重点理解“矗立”、“郁郁葱葱”“悠久”等词的意思。过程与方法目标情感、态度、价值观目标初步知道天安门广场上有哪些建筑及它们的方位，知道天安门广场是世界闻名的。教学重难点初步知道按方位顺序介绍事物的.写作方法。教学具的选择与准备教学过程教学内容与任务教师活动学生活动设计理念 一、展示预习成果 二、整体感知 三、学习2、3节 师画简图解释“悠久”（现在是2002年，而北京天安门开始建造于1417年，至今已有585年的历史，因此“悠久” 就是年代久远的意思。）③ 郁郁葱葱：学生交流对词语的理解。（花草树木长得茂盛）郁：草木丛生。你还知道哪些词语也是描写花草树木长得很好的？（苍翠、绿树成荫、绿茵茵） 1、广场上有哪些建筑？（天安门城楼、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国革命博物馆、中国历史博物馆）2、这些建筑在什么位置？ 3想一想课文是按怎样的顺序来写的？（北、中、南、西、东）指导：以后我们在介绍环境布置（如校园、房间一角），也可以按方位顺序写。5、天安门有那么多的建筑，你能用一句话来介绍一下天安门广场吗？（板书：闻名中外） 1、为什么说天安门广场是闻名中外的？2、点拨指导，学习2、3节3、今天老师就满足你们的心愿，做一回导游，带你们去北京看看天安门广场。老师当导游介绍天安门城楼。4、指名读第二节1、2、3句。（1）介绍玉带、帮助学生理解玉带形。（2）了解汉白玉，认识华表。（3）指导朗读。5、出示句子：天安门城楼和它前面的两座华表，是国徽的重要组成部分，成了新中国的象征。（取出五分钱硬币，观察国徽图）6、自由读第三节，老师介绍开国大典盛况。齐读。7、默读第二、三节，说说天安门城楼之所以闻名中外的原因？（建筑雄伟、开国大典、国徽的组成部分）预习要求：1、晚上七点钟收看中央电视播放的天安门广场的镜头。2、读通课文，划下生字新词，读准字音，写一写难写的生字。标上小节号。3、用学过的方法理解词语，重点理解“矗立、郁郁葱葱、悠久”。不懂的打“？”3、思考预习提示，这些建筑分别在广场的哪一方位？划出有关的句子，读一读。完成练习1想想课文是按什么顺序介绍的？ 1、轻声读课文和新词认读词语，交流不理解的词语。① 给“矗立”找近义词。（屹立、耸立）看图片比较“矗立、屹立”的意思。（矗立：高高地立着。屹立：像山峰一样高耸而稳固的立着。）齐读“矗立”所在的句子。② 悠久：学生交流对“悠久”的理解。句式练习。天安门广场有、、和 &nb 《天安门广场》

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