《葛洲坝工地的夜景》的句法训练

　　2、训练目标
　　比喻句的掌握和仿写。

　　3、训练过程
　　(1)出示例句，默读感知比喻句。
　　(2)弄清本体和喻体：说说句子中间用什么来比喻葛洲坝。
　　(3)讨论：揭示本体与喻体的相似点。
　　“仙女脖子上戴着的项链与葛洲坝有什么相似之处?”(参考答案：形状相似，远远望去，两者皆呈现出带状。)
　　“无数的珍珠和宝石与葛洲坝又有什么联系?”(参考答案：葛洲坝上灯的海洋与无数的珍珠宝石同样灿烂、晶莹、光彩夺目。)
　　(4)了解外部特征，找比喻词。
　　作者用哪个词把相似关系表达出来的?(参考答案：真好像)我们还学过哪些这样的词语?指名说。(参考答案：好似、像、仿佛、像……一样等。)
　　(5)读读划划，评会作者的感情。
　　(轻声读句子，用“。。”圈出你喜爱的优美词语，并说说自己的感受。
　　作者用这美好的事物来比喻葛洲坝，表达了怎样的感情?
　　(自由朗读，要求：边读边想象，评会情感。
　　(6)教师引导学生小结：
　　比喻句中用来比的和被比的两种事物应注意些什么?
　　(7)巩固训练：在文中找其它比喻句，尝试分析。
　　(课文中原句略。)
　　(8)拓展训练：
　　(出示小黑板)
　　A、春天的农田好像_________________，___________________________。
　　B、热闹的大街好似_________________，___________________________。

　　4、训练设想
　　中高年级对特定句型的掌握，认识其规律成为知识组块，尤为重要。长期这样训练能形成语言的整体，为理解段与篇打好基础。本例训练就是通过充分有序地展开训练过程，揭示比喻句中喻体和本体的相似及了解外部特征，训练层层推进，能使学生准确而迅速地抓住其构句规律，达到举一反三的效果。◆ 

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