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《新型玻璃》 之四


一、 揭示课题。
  1、.课件展示:玻璃制作的工艺品。
  2、你们看,玻璃制品不仅可以美化我们的环境,科学家还发明了很多新型玻璃,为我们的生活、工作带来意想不到的好处。
  3、 这节课,我们就来学习《新型玻璃》。
  二、 初读课文。
  要求:轻声读课文,想想你读懂了什么?
  1、 学生自由读课文。
  2、 指名交流。读了课文,你有什么收获?
  三、 学习课文。
  A、学习第一段。
  1、出示学习要求:1、读一读:把这段话读正确、流利。
  2、圈一圈:介绍哪一种新型玻璃。
  3、划一划:这种玻璃有什么特点和用处。
  4、写一写:概括出玻璃的特点和用处。
  2、学生按要求学习。
  3、交流反馈。出示表格,填入表格第一行。
  4、小结第一段的学习方法。
  B、用同样的方法学习另四种新型玻璃。
  1、 四人小组一起讨论学习。
  2、 小组交流学习结果。一边交流一边填入表格。
  四、 复述课文。
  现在,我是新建成的钱江大厦的总经理,在大厦装修的时候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一种,你会怎样向我推销你自己?
  学生自由准备。要求:说清楚新型玻璃的名称、特点和用处。
  指名学生复述,评议。
  五、 展开想象。
  你们还想设计什么
  ◆[2003-12-6]
    

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《《新型玻璃》 之四》
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