二年级数学教案
教学目标:
1、 认识米和米尺,建立1米的长度观念,知道1米=100厘米。
2、 学会实际操作的方法。
3、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
教学重点、难点:
学会用尺子测量物体的方法。
教具准备:
5厘米长的纸条、米尺、1米长的绳子、卷尺。
学具准备:
5厘米长的纸条、米尺、1米长的绳子、卷尺。
教学过程:
一、 导入新课:
1、 通过上节课我们的学习,我们知道了测量物体要用统一的长度单位,这节课我们继续学习测量物体。
二、 教学例2。
1、 看老师给大家准备了什么?(纸条)
2、 上节课我们认识了1厘米就是这么长:老师给学生看尺子。
3、 请你估一估这个纸条大约有几厘米长。
4、 用尺子量一量。
5、 你是怎么测量出有5厘米长的?学生叙述不同的测量方法。
6、 你喜欢哪种测量方法?哪种方法方便?
7、 师总结:把尺子的“0”对准纸条的左端,再看纸条的右端对着5就是5厘米。
8、 看练习一第1~3题,请你按这种方法量一量,然后填在书上。
集体订正。
9、 请同学到黑板前来,量一量黑板的长度。用小尺子量,你会发现什么?(尺子不够长,量起来很麻烦。)
10、那我们就用长尺子来量。师出示米尺。
11、看,这就是1米,1米就是这么长。生汇报测量结果。
三、 教学例3。
1、 请大家拿出老师为大家准备好的绳子。
2、 这条绳子有1米长,想知道它有多少厘米吗?
3、 请你用尺子量一量。(100厘米)
4、 你是怎样量出有100厘米的?(用20厘米的尺子量了5次就是100厘米。)
5、 所以说1米等于多少厘米。 板书:1米=100厘米
四、 练习。
1、 出示卷尺。这叫卷尺,因为它比较长,有时量长的物体我们为了测量方便,就用卷尺测量。
2、 请你用卷尺测量一下黑板的长度。可以发现比用小尺子量的快,而且更精确。
3、 你还可以用卷尺测量什么?(量量我们能跳多远)
4、 生跳远,师演示测量方法。
5、 请学生上来量。
6、 完成练习一第4题。量身高用什么?
量床呢?量桌子有多宽?
7、 你还知道哪些测量工具?
五、 小节:
1、这节课我们学习了什么?
《二年级数学教案》