化肥

教学目标：

1、了解常用化肥（铵盐、磷肥、草木灰）的主要成分、性质、作用及施用时的注意事项。

2、初步了解微量元素肥料、复合肥料和农家肥料特点。

3、选学“一些常见的化肥”

4、常识介绍中国的化肥工业的发展。

课前活动：

组织学生开展课外小组活动——访问农家或园艺工人，了解化肥使用的状况。增强学生的社会责任感。

实验及教具准备：

    多媒体语音系统及相关材料。

氨水、硫铵、碳铵、尿素、硝铵、氯化铵、磷矿石、过磷酸钙、草木灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、熟石灰、水

试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、试管架、玻片、火柴、铁架台。

教学过程：

引入：“肥是农家宝，庄稼少不了”。

多媒体图文介绍1：为什么要施用化肥，化肥的特点和种类

师：化肥分氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料和复合肥料等。

实物展示：氮肥、磷肥、钾肥等。

板书：化肥

一、氮肥

氮肥指含有作物营养元素氮的化肥。

师：哪些物质属于氮肥？它们有哪些重要的性质和特点？目前农业上常用的氮肥有哪些？主要作用是什么？

多媒体图文介绍2：氮肥的作用和常见种类。

师：请算出NH₄HCO₃、CO(NH₂)₂、(NH₄)₂SO₄和NH₄NO₃的含氮质量分数。（教师巡视，抽查展示两位学生的答案并请学生评论。）

分析：各种氮肥的优缺点。

多媒体图文介绍3：常用化肥的优缺点：①氨水②碳酸氢铵③尿素④硫酸铵⑤硝酸铵⑥氯化铵

演示实验8—35、8—36：硫铵、氯化铵跟熟石灰共热，用湿润的红色石蕊试纸检验氨。引导学生看书回答铵盐在贮存和使用时应注意的问题。

学生实验8—35、8—36：学生两人一组。在做实验前先观察几种氮肥样品，嗅一下铵盐的气味，然后再进行实验。

生：看书、讨论，回答问题。

在教师指导下由学生写化学方程式，并指出实验室可用固体氯化铵和熟石灰制取氨。 (NH₄)₂SO₄+Ca(OH)₂=CaSO₄+2H₂O+2NH₃↑    2NH₄Cl+Ca(OH)₂=CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑

板书：这是含铵离子（NH₄⁺）的盐（铵盐）的