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《横的写法》说课设计


  《横的写法》说课设计
  
  执教 汪海霞
  
  点评 李虹
  
  【说课设计】
  
  教学内容
  
  新课标五年级上册《写字》中毛笔字的训练1是《横与竖的写法》,其中横分长横和短横,竖分垂露竖和悬针竖。教材的编排上包含各个笔画的运笔路线图,书写要点,带有相应笔画的生字,书法知识拓展等几项内容。笔者执教的《横的写法》就是取自其中的第一课时,即长横和短横的写法。
  
  学情分析
  
  五年级学生学习能力较强,具备一定的鉴赏能力,只要激励得当,对书法课易产生浓厚的兴趣。但由于长期接触硬笔书法,学生对毛笔这一全新的握笔姿势、运笔方法的掌握会感到一定的困难。从事先了解到的情况来看,班上学生对毛笔这一全新的书写方式缺乏认识,全班没有一个学生曾经学过毛笔字,学生并没有真正意义上接触过毛笔课。可以说,这是一次零起步的教学,给教师的教学带来了较大的挑战。
  
  教学目标
  
  感受毛笔字的动态美,激发写毛笔字的兴趣;掌握长横、短横的起笔、运笔和收笔的书写要领,初步体验写毛笔字的方法;写好横画多的“三”字,关注书写坐姿与执笔姿势,培养良好的毛笔书写习惯;通过评字,总结横画的书写规律,提高学生的审美能力。
  
  教学重点
  
  掌握长横、短横的书写要领,并将它们写美观。
  
  教学难点
  
  引导学生自主观察,发现长横、短横书写上的异同点。
  
  教学准备
  
  多媒体课件、实物投影仪、文房四宝,提前学会毛笔的执笔姿势。
  
  课时安排
  
  一课时(20分钟)
  
  教学过程
  
  一、导入激趣
  
  1.欣赏书法作品,感悟动态美
  
  师:中国书法艺术博大精深,历史悠久,请看——千百年来,在书法界,草书、隶书、行书、楷书各种字体百家争鸣,异彩纷呈。这已不仅仅是一幅幅书法作品,更是具有生命力的、精美的艺术品。作为中国人,我们为拥有世界上最美丽的文字而骄傲。
  
  2.介绍柳公权其人,欣赏其作品
  
  师:下面,我们来认识一位书法大家——柳公权。(课件出示简介柳公权的生平和代表作《玄秘塔碑》)
  
  师:《玄秘塔碑》是柳公权64岁所书,字体端正瘦长,笔锋清秀而不乏骨力,后人将他与颜真卿齐名,有“颜筋柳骨”之美誉,其书法作品影响了一代又一代人。大街小巷,柳体字帖随处可见。今天,让我们走进柳公权,学写柳体字。现在,我们就从基本笔画——横的写法开始。(板书课题,齐读)
  
  二、学习写横
  
  1.学习写长横
  
  (课件出示长横)师:毛笔字与钢笔字不同,运笔方式是非常有讲究的,每个笔画分“起笔、行笔,收笔”三个步骤完成,分别对应课件上的数字“1、2、3”。它们各要注意什么呢?请看!(课件放红色运笔路线图,出示书写要点,老师边书空边讲解)①逆锋起笔,本来是从左往右写,现在反过来,从右往左写叫逆锋。逆锋起笔,折锋向下,稍顿。②中锋行笔上昂。③回锋收笔。
  
  师:请看老师写长横。有的同学眼睛亮亮的,真好!相信你一定能看清老师的书写过程。(实物投影下边写边讲)摆好纸,做好书写准备。毛笔在墨水中浸润,润好笔尖,注意不要蘸墨过多。在米字格中找到横中线,向左上逆锋起笔,折锋向右下,稍顿;提笔向右铺好,中锋行笔,略微上昂;先向右上提笔,向右下顿,再向左回锋到笔画里。横就写好了。
  
  师:让老师先考考你,三个步骤记牢了吗?伸出手,跟老师一起读帖、书空:逆锋起笔,折锋向下,稍顿;中锋行笔上昂;向右上提,向右下顿,回锋收笔。是的,这就叫“逆入、中行、回收”。(配乐,学生试着在米字格中写2个长横。写好后展示学生的作品,评议)关于这两个横哪个写得好?好在哪里?
  
  正所谓“方起回收”,我们还可以把横的写法编成儿歌呢!(师生合作读:逆锋起笔方方头,中锋行笔往上走,回锋收笔圆溜溜)
  
  师:写好横画有诀窍,请你记住它,再写2个。
  
  师评:方起回收,抓住了要点,写的长横就有韵味了。
  
  2.学习写短横
  
  师(刷红儿歌中的汉字“行、上”):这两个横画多的字横的写法有什么不同?……是的,横有长、短之分。
  
  师(出示短横):仔细观察,与长横比较,你发现了什么?
  
  长横与短横的写法基本相同,都是:①逆锋起笔;②中锋行笔上昂;③回锋收笔。不同之处:长横方起回收,写得长而细;短横方起方收,写得短而粗。
  
  师:大家找到了运笔的关键,真好!来,请看老师写短横。(边写边强调)逆锋起笔;中锋行笔上昂;回锋收笔。
  
  师:请大家写2个短横,继续体验毛笔的运笔方法。(师巡回指导,及时纠错;实物投影展示学生作品,集体评议后让学生再写2个短横)
  
  师小结:有了长横的基础,短横就好写多了,举一反三就是这个道理。
  
  师:再写2个短横,让老师看看你们有进步吗?
  
  三、学以致用,指导写好横画多的“三”字
  
  师:古人在这样阳光明媚的日子里,都喜欢去郊外走走。瞧,这里真是“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花”呢!“一去二三里”中含有长横和短横的是什么字?(以“三”为例引导读帖:写好“三”字要注意什么?引导学生既要从笔画和结构上观察,又要从运笔方法上观察,体会毛笔的浸润及运笔的方法)
  
  师小结:练习书法前,观察字帖很重要,要做到“四看”:“一看其用笔,即起笔、收笔、笔锋的提按;二看其笔势,即长短、曲直的差别;三看其结构,即字的疏密、大小;四看其布白,即字与字、行与行之间的布白。看清了,才能把字写美观。(播放写“三”的视频,让学生体会正确的写法)
  
  (学生练写2个“三”字,再展示学生作品,对照要点评议:哪个写得漂亮?好在哪里?再练写一个“三”字,看看有没有进步)
  
  四、总结提升 《《横的写法》说课设计》
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