我的伯父鲁迅先生教案（第二课时）

声抽噎着。
　　　　一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。
　　　　两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。
　　　　我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到好多次，我的眼泪也常常被它引出来。
　　　　——学生说体会。
　　　　——正如周晔在课文最后所写的……
　　　　（齐读最后一节）
　　　　——正如我们每一个人所深切体会到的……
　　　　（齐读最后一节）
五、探究写法，练习运用
      通过交流我们体会了鲁迅先生关心下一代的成长，憎恶黑暗的旧社会，顽强乐观，同情热爱劳动人民的优秀品质，他“为别人想得多,为自己想得少”。作者是通过什么方法来表现他的高尚品质的呢？
老师提示：作者抓住人物的语言、动作、神态等来表现鲁迅先生的高尚品质。
1、 在课文中找出语言描写、动作描写、神态描写的句子来交流交流。
2、 练习运用：选择适合你的一种描写方法，写一段话。

 

板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　我的伯父鲁迅先生

　　　　　　　　                 　孩子
　　　　　　　　　　　　　　　爱　车夫　青年泪 (为别人想得多,为自己想得少)
　　　　　　　　　　　　　　　　　女佣　老人
《我的伯父鲁迅先生教案（第二课时）(第6页)》