第2章 我们身边的物质 第一节 有多种物质组成的空气

第2章 我们身边的物质

第一节 有多种物质组成的空气

学习目标：

知识与技能：

1．能说出空气的主要成分，能用实验事实说明空气是混合物；

2．了解空气成分保持相对稳定的原因；

3．了解空气中各成分在生产、生活中的用途；

4．了解造成空气污染的主要原因，认识保持空气洁净的重要性；

过程与方法：

1．学会实验室研究氧气在空气中含量的实验，并理解各项注意点；

2．学会实验方法“捕捉”空气，采集空气样品

情感态度与价值观：

1．养成关心空气质量，自觉保护大气环境的良好习惯与责任感；

2．初步学会科学探究的思想

学习重点与难点：

1．空气的成分与探究空气成分的方法；

2．氮气和稀有气体的性质与用途；

3．人类需要洁净的空气和空气的污染。

学习内容：

一、探究空气的成分

1．测定空气（Air）中氧气体积分数的实验方法

（1）实验装置（如右图所示）

（2）实验现象：

a．点燃红磷后，打开止水夹前观察到红磷燃烧，发出黄白色火焰，产生大量的白烟，放出大量热；

b．待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察到白烟消失，烧杯中的水进入集气瓶中，其体积约占集气瓶容积的1/5；

c．等反应结束后，用燃着的木条伸入到集气瓶中，发现立即熄灭，说明集气瓶中不含有氧气（Oxygen），剩余的气体基本上都是氮气（Nitrogen）了。

（3）化学原理：红磷（P）+氧气（O₂）点燃——→五氧化二磷（P₂O₅）

我们选择能和空气中氧气起反应，而不跟氮气及其他气体起反应的固体物质磷，利用氧气跟磷反应生成另一固体物质五氧化二磷，使密封容器中气体的量减少，减少的量恰好是氧气的量，引起密闭容器中的气体压强减少，外面大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。

（4）思考问题：

a．实验中为什么要使用磷，而不用木炭？

答：木炭燃烧生成产物是二氧化碳气体[碳（C）+ 氧气（O₂）点燃——→二氧化碳（CO₂）]，集气瓶内气体压强在反应前后没有改变，烧杯中的水就无法进入集气瓶。