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第2章 我们身边的物质 第一节 有多种物质组成的空气



第2章 我们身边的物质

第一节 有多种物质组成的空气

学习目标:

知识与技能:

1.能说出空气的主要成分,能用实验事实说明空气是混合物;

2.了解空气成分保持相对稳定的原因;

3.了解空气中各成分在生产、生活中的用途;

4.了解造成空气污染的主要原因,认识保持空气洁净的重要性;

过程与方法:

1.学会实验室研究氧气在空气中含量的实验,并理解各项注意点;

2.学会实验方法“捕捉”空气,采集空气样品

情感态度与价值观:

1.养成关心空气质量,自觉保护大气环境的良好习惯与责任感;

2.初步学会科学探究的思想

学习重点与难点:

1.空气的成分与探究空气成分的方法;

2.氮气和稀有气体的性质与用途;

3.人类需要洁净的空气和空气的污染。

学习内容:

一、探究空气的成分

1.测定空气(Air)中氧气体积分数的实验方法

(1)实验装置(如右图所示)

(2)实验现象:

a.点燃红磷后,打开止水夹前观察到红磷燃烧,发出黄白色火焰,产生大量的白烟,放出大量热;

b.待集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,观察到白烟消失,烧杯中的水进入集气瓶中,其体积约占集气瓶容积的1/5;

c.等反应结束后,用燃着的木条伸入到集气瓶中,发现立即熄灭,说明集气瓶中不含有氧气(Oxygen),剩余的气体基本上都是氮气(Nitrogen)了。

(3)化学原理:红磷(P)+氧气(O2)点燃——→五氧化二磷(P2O5

我们选择能和空气中氧气起反应,而不跟氮气及其他气体起反应的固体物质磷,利用氧气跟磷反应生成另一固体物质五氧化二磷,使密封容器中气体的量减少,减少的量恰好是氧气的量,引起密闭容器中的气体压强减少,外面大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。

(4)思考问题:

a.实验中为什么要使用磷,而不用木炭?

答:木炭燃烧生成产物是二氧化碳气体[碳(C)+ 氧气(O2)点燃——→二氧化碳(CO2)],集气瓶内气体压强在反应前后没有改变,烧杯中的水就无法进入集气瓶。

《第2章 我们身边的物质 第一节 有多种物质组成的空气》
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