石榴

1石榴

教学内容

教材第2-4页

教学目标

  ◆知识与能力   

  1．积累文中出现的生字和新词。

  2．揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。

  3．体会咏物记叙文的特点。

  ◆过程与方法

  1．通过阅读课外辐射材料来了解作品的时代背景，通过听记熟悉了解石榴同学的介绍，来了解石榴的特点。

  2．通过辐射阅读其它作品或作品片段，来促进学生对课文文体的理解。

  ◆情感态度价值观  

  1．通过品位课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情

  2．通过揣摩文章的开头和结尾，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。教学重，难点及教学突破

  ◆重点

  通过课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情。   

  ◆难点

  正确领悟文章的主题，理解作者执着坚定的信念和热切的追求。

  ◆教学突破

  本文教学难点和重点可采用练习和点拨的方法，采用“辐射阅读与教学”的原则予以突破。    ’

    教学准备

  ◆教师准备

  给学生复印有关的学习资料，有关石榴的图片。

  ◆学生准备

  课代表准备一盆石榴，用课前用几分钟的时间给全班学生介绍。

教学步骤

（第1课时)

第1课时教学流程设计

教师指导               学生活动

1．情景导入            1．初读课文   

2．抓住特征指导分析    2．分析石榴的特征

3．引导学生深入探究    3．领会文章的中心

一、情景导入指导初读(约  分钟)

    教师活动

    学生活动；

    工作

1．老师带领学生认识石榴，观察

  讲台上的一盆石榴。

2．引导学生描述自己观察到的石

  榴。

3．带领学生.总结石榴的特点。

4．指导学生分析描写石榴枝干、叶

  片、花、果实和子粒特征的句子，

  并积累词语。

1．观察讲台上的石榴，先请这盆石榴的主人

  向大家介绍有关石榴的情况，然后请熟悉

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