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化肥



教学目标:

1、了解常用化肥(铵盐、磷肥、草木灰)的主要成分、性质、作用及施用时的注意事项。

2、初步了解微量元素肥料、复合肥料和农家肥料特点。

3、选学“一些常见的化肥”

4、常识介绍中国的化肥工业的发展。

课前活动:

组织学生开展课外小组活动——访问农家或园艺工人,了解化肥使用的状况。增强学生的社会责任感。

实验及教具准备:

    多媒体语音系统及相关材料。

氨水、硫铵、碳铵、尿素、硝铵、氯化铵、磷矿石、过磷酸钙、草木灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、熟石灰、水

试管、试管夹、玻璃棒、酒精灯、试管架、玻片、火柴、铁架台。

教学过程:

引入:“肥是农家宝,庄稼少不了”。

多媒体图文介绍1:为什么要施用化肥,化肥的特点和种类

师:化肥分氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料和复合肥料等。

实物展示:氮肥、磷肥、钾肥等。

板书:化肥

一、氮肥

氮肥指含有作物营养元素氮的化肥。

师:哪些物质属于氮肥?它们有哪些重要的性质和特点?目前农业上常用的氮肥有哪些?主要作用是什么?

多媒体图文介绍2:氮肥的作用和常见种类。

师:请算出NH4HCO3、CO(NH2)2、(NH4)2SO4和NH4NO3的含氮质量分数。(教师巡视,抽查展示两位学生的答案并请学生评论。)

分析:各种氮肥的优缺点。

多媒体图文介绍3:常用化肥的优缺点:①氨水②碳酸氢铵③尿素④硫酸铵⑤硝酸铵⑥氯化铵

演示实验8—35、8—36:硫铵、氯化铵跟熟石灰共热,用湿润的红色石蕊试纸检验氨。引导学生看书回答铵盐在贮存和使用时应注意的问题。

学生实验8—35、8—36:学生两人一组。在做实验前先观察几种氮肥样品,嗅一下铵盐的气味,然后再进行实验。

生:看书、讨论,回答问题。

 

在教师指导下由学生写化学方程式,并指出实验室可用固体氯化铵和熟石灰制取氨。 (NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑    2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3

板书:这是含铵离子(NH4+

《化肥》
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