《一个这样的老师》教学设计

灯，指引我们前进。老师教给我们知识，也教我们方法，让我们学会求知，学会求真。你有自己喜欢的老师吗？说一说，你喜欢的老师有什么特点，他有哪些事情给你留下了深刻印象，写一写。
　　
　　（学生练笔，再交流评议。）
　　
　　【设计意图：迁移练笔，向生活延伸，通过读写结合，巩固认知，深化理解，促进学生可持续发展。】
　　
　　3.最后，让我们再次倾听那饱含深情的歌曲，一起随着乐曲轻轻哼唱，唱出心中的赞美。
　　
　　（《每当我走过老师窗前》音乐声再次响起。

《《一个这样的老师》教学设计》