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第一章第一节:化学给我们带来了什么?



第一节:化学给我们带来了什么?
学习目标:
1、了解化学对社会文明和进步的推动作用;
2、认识学习和研究化学的意义;
3、体会化学科学对人类社会的贡献,增强学习化学的责任感。
能力目标:
  通过本节的学习,培养孩子们观察实验、描述实验的能力,一些课外实验的开展则锻炼了他们的探究动手能力,并以此训练他们善于发现,善于总结生活中的常见现象和物质。
探究目标:
  丰富的探究活动,多样的教学手段,帮助孩子们去认识化学的作用,认识到合理利用自然资源的重要性,树立环保意识和可持续发展意识;探究活动的过程中,逐渐学会团结协作,于劳动中体会到成功的喜悦。
重、难点:
  帮助学生认识化学促进社会发展与人类生活之间的关系,并学会对自己的学习进行评价和回顾;调动学生的积极性。
教学设计:
引言:利用现代化的教学手段,可看录象“有趣的化学”、“漫游化学世界”,也可利用幻灯片引入新课,或者由学生自己课前收集资料,如化学史,元素的发现史,化学家的小故事,趣味化学,化学与生活等通过学生的发言引入新课,当然也可利用一些有趣的化学实验引入。(看学生的具体情况而定)
自学:阅读课本物质的“为什么?”
实验一:碳酸氢铵的受热分解
小结:化学可以帮助我们正确认识物质,摆脱愚昧和无知(还可以适当补充一些其他内容,如封建的一些迷信和FLG等)
实验二:水的污染和净化
实验三:铁制品的锈蚀
小结:化学在合理利用和保护自然资源、促进社会可持续发展中的作用,让学生认识到可持续发展的重要性。
讨论:目前人类面临的几大污染问题
小结:适当介绍绿色化学
幻灯:化学促进科技发展的一些资料(也可以书本为蓝本介绍)
讨论:就今天学习的内容,你能谈谈化学与我们的关系吗?
总结:化学科学是极富魅力的科学,它研究的内容十分丰富,为人类社会的持续发展担负着重要的任务,希望同学们勇敢的跨入化学科学的殿堂,积极进取努力学好化学!
布置作业:
1、列举四位著名的化学家及其主要成就
2、列举三项当代社会面临的三大问题
3、列举三项古代著名的化学工艺及其出现的最早年代
4、找到生活中所遇到的一些常见塑料(有机玻璃、聚酯材料、聚苯乙烯等材料)的初步认识方法
课后自评:


我国古代化学工艺成就 最早发现的朝代
制造青铜器 商代
瓷器 东汉末代到六朝
冶铁炼钢 春秋战国
黑火药 唐朝
造纸 汉代
酿酒 殷周之际


碳酸氢铵   加热  水+二氧化碳+氨气

元素符号:碳C;氢H;氧O;氮N
化学式:水H2O;二氧化碳CO2

1、 举例四位著名的化学家及主要成就
2、 举例三项当代社会面临的问题


《第一章第一节:化学给我们带来了什么?》
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