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读报常识


读报常识

教学目的:

一、理解掌握“撰稿”、“启迪”等词。

二、了解报纸的作用、表现形式及内容。

三、掌握读报的方法。

四、激发读报兴趣,鼓励学生在读报中不断提高思想素质和知识水平。

重点和难点:

1.掌握读报的几种方法和积累资料。

2.理解读者与报纸间的“朋友”与“主人”的关系。

教学时数:一节。

内容和步骤:

1.导入新课:

大家喜欢读报吗?我们需要掌握有关读报的哪些常识呢?现在我们学习本单元的第一篇说明文——《读报常识》。

2.研习新课。

(一)提问:根据各段的主要内容,各段之间的关系怎样?

明确:各段之间是总分总的关系。


学生讨论几个问题:

1.大多数报纸有几个版面?哪些报纸有八个版面?各个版面的内容是怎样安排的?试举例。

——课文第二段。

2.报纸的内容有哪几个方面?

——课文第三段。

3.报纸消息的来源有哪几个方面?

——课文第四段。

4.阅读第五段。

这一段是介绍读报方法的,读报的方法多种多样,这里介绍了几种?

——三种。一,选择,二,浏览,三,精读和略读。

5.怎样做报纸的主人呢?

一是在生活中遇到一些能使自己感动,同时,能给别人启迪的人和事,把它们写成一消息,通讯或评论。

向有关报社投稿和学办小报或墙报。

三、小结课文。

1.本文介绍了有关报纸的知识和读报知识,启发我们养成读报习惯并向报社投稿,学习办小报。

2..写作特点:

1.本文按逻辑事理关系安排结构。

2.使用了多种说明方法。

四、作业:练习一、二。


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《读报常识》

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