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从宜宾到重庆


从宜宾到重庆

自读重点:

一、初步了解说词的一般特点。

二、继续了解说明、记叙、抒情融为一体的.写作方法

三、在教师的引导下把握文章的主要内容及结构层次。

教学内容和步骤:

一、《从宜宾到重庆》是从《话说长江》的解说中节选出来的。介绍地理知识时。着重介绍长江两岸城市的历史传说的风土人情。

二、课文介绍了宜宾市、泸州市和重庆市,围绕这三个城市的解说画面,试在课本上画出课文的段落,写出段意。

三、这篇解说词是怎样介绍这座城市的。

——先介绍宜宾的地理位置和城市名称的由来。解说泸州是仅仅交代了的地理位置,解说重庆时作者可以算是用重彩浓墨,极其详尽。按照并列式顺序进行解说,最后以抒情的笔调描绘了重庆美丽的夜景。

四、这篇解说词综合了说明、描写、抒情等多种说明方法,试从课文中举出例子。

五、试比较解说词与一般说明文的异同。

六、这篇解说词.写作上有哪些特点?

1.说明方法的多种角度;

2.取材详略得当;

3.介绍地理知识,适当插入历史传说及风俗民情,不仅扩大了读者的视野,增加了读者知识面,使文章生动活泼;

4.运用多种说明方法。

七、辅导学生研究书后练习。

三一 电子计算机的多种功能

教学目的:

一、感知了解科学小品的有关知识,理解课文运用举例子等说明方法的作用。

二、培养学生热爱科学的品格,激励学生勇攀科学高峰。

教学重点:懂得电子计算机的几种功能。

教学难点:弄清课文所举事例引起读者兴趣的原因。

教学时数:一节

内容和步骤:

一、解题

课文题材是科学小品,它的特点是以通俗的语言和生动的形式介绍科学知识。

二、阅读课文

(1)电子计算机有哪几种类型?哪几种功能?

(2)本文共七个自然段,有几大块合成?

三、讨论问题:

1.三个类型的电子计算机当中,课文为什么着重详细介绍计算器?功能是什么?电子计算机具有多种功能,课文为什么首先介绍这一功能?

2.电子计算机还可以用来存储资料,查阅资料,但在使用上跟用于计算有所区别,这个区别是什么?

3.课文在说明电子计算机可用来实验时主要运用了什么说明方法?这样写有什么作用?

——作比较。

突出了用电子计算机做实验方便、迅速的特点。

4.为什么说用它画集成电路是“最令人惊叹的事”?

5.用计算机代人上课,其优越性是什么?

——便于及时巩固所学知识。

6.课文举的事例为什么能引起读者兴趣?

——新鲜、满足好奇心。

布置作业:完成书后练习。




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《从宜宾到重庆》

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