四年级教案 我心中的小小鸟

四年级教案 我心中的小小鸟
执教：松江区泗泾小学  王静
年级：四年级
教学类别：色彩
教学目标：
知识与技能：认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫，了解三原色的重要作用。学习剪出鸟的造型。
过程与方法：掌握用三原色玻璃纸叠加调配间色的技能，并在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象。
情感态度与价值观：让学生充分体验美术学习的乐趣，激发学生对大自然、对生活的热爱。
教学分析
本节课是一节色彩知识课，主要是让学生初步了解三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫。色彩知识在小学阶段是一项系列知识，有三原色、三间色等等，这些都以原色为基础。本课通过一系列活动，让学生了解原色之间互相混合，可以产生许多色彩变化。并通过在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象，培养学生的动手能力、研究能力，把学习到得色彩知识运用起来。

教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。学习剪出鸟的造型。
教学难点：掌握原色与间色的色彩关系。在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象。
教学准备：教具：玻璃纸作品资料、剪刀等  学具：剪刀、碎玻璃纸等

教学
环节 教师活动 学生活动（设想） 设计意图
情
境
激
趣 故事引导
1、出示：天空和彩虹图片
2、听鸟的声音。
提问：猜猜它是谁？
3出示一只透明的鸟
4为小鸟穿上美丽的外衣
5揭示课题：小小鸟 1、 在班级中找找鸟在哪里？
2、 说说这只小鸟哪里和别的鸟不一样。
3、 思考：我们有什么办法可以帮帮它？ 通过故事的导入，激发学生的兴趣。
理
解
感
受
 1、出示三原色色卡
2、感受三原色的色彩特征
3、教师总结三原色知识点 1、认识玻璃纸
2、说说三原色带给你的感觉 初步认识三原色，感红、黄、蓝带给我们的色彩感觉。
观
察
与
体
验 1、教师演示：
红+蓝=紫的色彩变化
2、色彩游戏
游戏了解三间色与三原色的关系
3、教师总结
总结三间色与三原色的关系 1、学生自己尝试：黄+蓝=绿；黄+红=橙
2、学生回答交流，认识三间色
 观察欣赏，从实践出发让学生认识三原色与三间色。

交
流
制
作 1、讨论如何利用彩色玻璃碎片完成小鸟的装饰。
2、总结制作步骤
1）、拼贴三原色玻璃片
2）、在玻璃纸上剪出鸟的外形
揭示课题：我心中的
3、欣赏教师作品
出示四种不同色调的鸟的作品
4、作业要求：
1）用三原色叠加制作彩色底板
2）、在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象
3）、在小鸟身上写下你的姓名，向它诉说你心中的梦想
5、创意表现 1、思考：
如何利用三原色玻璃纸碎片装饰小鸟？
拼成一整张玻璃纸。
2、思考玻璃纸底板的色调变化，学生谈谈不同色调所带来的感受。
3、学生交流讨论
小鸟在你们心中是什么形象的？
4、学生认真欣赏，理解创作方法步骤及注意点。
5、学生尝试创作 让学生自己讨论发现，如何去帮助小鸟。并通过教师的指导，完成创作。
欣
赏
与
评
价 1、帮助学生展示作品
2、学生互评自评
3、教师评价
4、教师总结 1、把自己的作品贴在玻璃窗上。
2、学生对自己的作品进行评价。
3、学生发表个人创作的感受，谈谈个人的理想。 学会欣赏作品，评价作品，锻炼学生的口头表达能力，培养培养学生的审美感悟能力。