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四年级教案 我心中的小小鸟


四年级教案 我心中的小小鸟
执教:松江区泗泾小学  王静
年级:四年级
教学类别:色彩
教学目标:
知识与技能:认识三原色红、黄、蓝;三间色橙、绿、紫,了解三原色的重要作用。学习剪出鸟的造型。
过程与方法:掌握用三原色玻璃纸叠加调配间色的技能,并在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象。
情感态度与价值观:让学生充分体验美术学习的乐趣,激发学生对大自然、对生活的热爱。
教学分析
本节课是一节色彩知识课,主要是让学生初步了解三原色红、黄、蓝和三间色橙、绿、紫。色彩知识在小学阶段是一项系列知识,有三原色、三间色等等,这些都以原色为基础。本课通过一系列活动,让学生了解原色之间互相混合,可以产生许多色彩变化。并通过在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象,培养学生的动手能力、研究能力,把学习到得色彩知识运用起来。

教学重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。学习剪出鸟的造型。
教学难点:掌握原色与间色的色彩关系。在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象。
教学准备:教具:玻璃纸作品资料、剪刀等  学具:剪刀、碎玻璃纸等

 


教学
环节 教师活动 学生活动(设想) 设计意图



趣 故事引导
1、出示:天空和彩虹图片
2、听鸟的声音。
提问:猜猜它是谁?
3出示一只透明的鸟
4为小鸟穿上美丽的外衣
5揭示课题:小小鸟 1、 在班级中找找鸟在哪里?
2、 说说这只小鸟哪里和别的鸟不一样。
3、 思考:我们有什么办法可以帮帮它? 通过故事的导入,激发学生的兴趣。




 1、出示三原色色卡
2、感受三原色的色彩特征
3、教师总结三原色知识点 1、认识玻璃纸
2、说说三原色带给你的感觉 初步认识三原色,感红、黄、蓝带给我们的色彩感觉。




验 1、教师演示:
红+蓝=紫的色彩变化
2、色彩游戏
游戏了解三间色与三原色的关系
3、教师总结
总结三间色与三原色的关系 1、学生自己尝试:黄+蓝=绿;黄+红=橙
2、学生回答交流,认识三间色
 观察欣赏,从实践出发让学生认识三原色与三间色。




作 1、讨论如何利用彩色玻璃碎片完成小鸟的装饰。
2、总结制作步骤
1)、拼贴三原色玻璃片
2)、在玻璃纸上剪出鸟的外形
揭示课题:我心中的
3、欣赏教师作品
出示四种不同色调的鸟的作品
4、作业要求:
1)用三原色叠加制作彩色底板
2)、在玻璃底板上剪出造型生动的小鸟形象
3)、在小鸟身上写下你的姓名,向它诉说你心中的梦想
5、创意表现 1、思考:
如何利用三原色玻璃纸碎片装饰小鸟?
拼成一整张玻璃纸。
2、思考玻璃纸底板的色调变化,学生谈谈不同色调所带来的感受。
3、学生交流讨论
小鸟在你们心中是什么形象的?
4、学生认真欣赏,理解创作方法步骤及注意点。
5、学生尝试创作 让学生自己讨论发现,如何去帮助小鸟。并通过教师的指导,完成创作。




价 1、帮助学生展示作品
2、学生互评自评
3、教师评价
4、教师总结 1、把自己的作品贴在玻璃窗上。
2、学生对自己的作品进行评价。
3、学生发表个人创作的感受,谈谈个人的理想。 学会欣赏作品,评价作品,锻炼学生的口头表达能力,培养培养学生的审美感悟能力。


 

《四年级教案 我心中的小小鸟》
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