配价语法理论和对外汉语教学
; （他驾驶的是奔茨车）
ｂ．他驾驶的技术很好。
（＊他驾驶的很好）
ａ．在河里游泳的孩子是我的儿子。
（在河里游泳的是我的孩子）
ｂ．在河里游泳的时间不能太长。
（＊在河里游泳的不能太长）
这又是为什么？
运用配价理论，就能比较好地回答这些问题，而且会解释得比较清楚而又深刻。要知道，“ＶＰ＋的”
能不能作主、宾语，“ＶＰ＋的”会不会产生岐义，这决定于以下两点：
（一）Ｖ的配价数，即Ｖ属于几价动词。从配价的角度看，现代汉语里的动词，可分为四类：
１．不强制要求与某个行动元关联的，这大多是反映自然现象的动词，这类动词我们就称它为零价动词
，记为Ｖ［０］。例如：
地震、刮风、下雨、下雪……
２．强制要求与一个行动元关联的，我们把这类动词称为一价动词，记为Ｖ［１］。例如：
病、醉、休息、咳嗽、游泳……
３．强制要求与两个行动元关联的，我们把这类动词称为二价动词，记为Ｖ［２］。例如：
爱、采、参观、讨论、改良……
４．强制要求与三个行动元关联的，我们把这类动词称为三价动词，记为Ｖ［３］。例如：
给、送、告诉、退还、赔偿……
（二）Ｖ的行动元在ＶＰ中出现的个数，即Ｖ的行动元在ＶＰ中出现几个。
根据以上（一）、（二）两点，就能说清楚什么样的“ＶＰ＋的”能作主、宾语，什么样的“ＶＰ＋的
”不能作主、宾语，只能作定语，什么样的“ＶＰ＋的”会有岐义。具体如下：
１．由零价动词构成的“Ｖ［０］＋的”，不能单独用来指称事物，原因就在于他没有强制性行动元。
在语法上，这种“的”字结构（如“地震的”）不能作主、宾语，只能作定语（如“地震的时候”）。
２．由一价动词构成的“Ｖ［１］＋的”，能作主、宾语，能单独用来指称事物，它所指称的就是Ｖ［
１］所关联的那个行动元。由于Ｖ［１］只能关联一个行动元，所以这种“的”字结构不会有岐义。例如：
正在游泳的是我的孩子。
“正在游泳的”这个“的”字结构在这里是作主语，指称“游泳”的施事。这个“的”字结构没有岐义
。
如果Ｖ［１］关联的行动元在ＶＰ中出现，由此构成的“的”字结构也就不能再单独指称事物，而且这
种“的”字结构在语法上不能作主、宾语，只能作定语。例如：
我们游泳的时间是下午４—５点。
“我们游泳的”在这里是作定语，它不能单独指称事物。
３．由二价动词Ｖ［２］所构成的“的”字结构，如果Ｖ［２］所关联的两个行动元都不在ＶＰ中出现
，由此构成的“的”字结构可以
它关联两个行动元，一个是“参观”的施事，一个是“参观”的受事。在“参观的”这个“的”字结构里，
“参观”所关联的两个行动元一个也没有出现。因此，“参观的”可以作作主、宾语，可以指称事物，会产
生岐义。例如：
参观的到左边排队。
［“参观的”作主语，指称施事］
参观的是工业展览会。
［“参观的”作主语，指称受事］
如果ＶＰ中Ｖ［２］所关联的行动元只出现一个，那么由此构成的“的”字结构仍可以作主、宾语，仍
可以单独指称事物（指称另一个行动元），但不会有岐义。例如：
参观展览会的是北大学生。［作主语］上例“参观”关联的一个行动元（“参观”的受事“展览会”）
已在ＶＰ中出现，所以“参观展览会的”这一“的”字结构就只能指称另一个行动元（“参观”的施事），
没有岐义。再如：
张三参观的是工业展览会。［作主语］
上例“参观”关联的一个行动元（“参观”的施事“张三”）已在ＶＰ中出现，所以“张三参观的”这
一“的”字结构就只能指称另一个行动元（“参观”的受事），也没有岐义。
如果Ｖ［２］所关联的两个行动元都在ＶＰ中出现，那么由此构成的“的”字结构就不能单独指称事物
，在语法上就不能作主、宾语，只能作定语。试以“张三参观工业展览会的”为例，“参观”的施事（张三
）和受事（工业展览会）都在ＶＰ中出现了，所以这个“的”字结构不能单独指称事物，不能作主、宾语，
只能作定语（张三参观工业展览会的时候）。
４．由三价动词Ｖ［３］所构成的“的”字结构，如果Ｖ［３］所关联的三个行动元都不在ＶＰ中出现
，或者在ＶＰ中只出现其中一个行动元，由此构成的“的”字结构可以作主、宾语，可以单独指称事物，但
是有岐义。这与二价动词的情况相仿。试以“不给的”（“给”关联的三个行动元都没在ＶＰ中出现）为例
：
不给的举手。［作主语，指称施事］
张经理我是不给的。
［作宾语，指称与事——张经理］
不给的是英汉词典。
［作主语，指称受事——英汉词典］
再以“我给的”（“给”的施事在ＶＰ中出现，另两个行动元未在ＶＰ中出现）为例：
我给的是张经理。
［作主语，指称与事——张经理］
我给的是些衣服。
［作主语，指称受事——衣服］
再以“给学校的”（“给”的与事在ＶＰ中出现，另两个行动元未在ＶＰ中出现）为例：
给学校的只有周经理一个人。
［作主语，指称施事——周经理］
给学校的我已经准备好了。
［作主语，指称受事］
再以“给鸡蛋的”（“给”的受事在ＶＰ中出现，另两个行动元未在ＶＰ中出现）为例：
给鸡蛋的请马上来把鸡蛋领走。
［作主语，指称与事］
给鸡蛋的不是我。
［作主语，指称施事］
&n 《配价语法理论和对外汉语教学(第4页)》
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ｂ．他驾驶的技术很好。
（＊他驾驶的很好）
ａ．在河里游泳的孩子是我的儿子。
（在河里游泳的是我的孩子）
ｂ．在河里游泳的时间不能太长。
（＊在河里游泳的不能太长）
这又是为什么？
运用配价理论，就能比较好地回答这些问题，而且会解释得比较清楚而又深刻。要知道，“ＶＰ＋的”
能不能作主、宾语，“ＶＰ＋的”会不会产生岐义，这决定于以下两点：
（一）Ｖ的配价数，即Ｖ属于几价动词。从配价的角度看，现代汉语里的动词，可分为四类：
１．不强制要求与某个行动元关联的，这大多是反映自然现象的动词，这类动词我们就称它为零价动词
，记为Ｖ［０］。例如：
地震、刮风、下雨、下雪……
２．强制要求与一个行动元关联的，我们把这类动词称为一价动词，记为Ｖ［１］。例如：
病、醉、休息、咳嗽、游泳……
３．强制要求与两个行动元关联的，我们把这类动词称为二价动词，记为Ｖ［２］。例如：
爱、采、参观、讨论、改良……
４．强制要求与三个行动元关联的，我们把这类动词称为三价动词，记为Ｖ［３］。例如：
给、送、告诉、退还、赔偿……
（二）Ｖ的行动元在ＶＰ中出现的个数，即Ｖ的行动元在ＶＰ中出现几个。
根据以上（一）、（二）两点，就能说清楚什么样的“ＶＰ＋的”能作主、宾语，什么样的“ＶＰ＋的
”不能作主、宾语，只能作定语，什么样的“ＶＰ＋的”会有岐义。具体如下：
１．由零价动词构成的“Ｖ［０］＋的”，不能单独用来指称事物，原因就在于他没有强制性行动元。
在语法上，这种“的”字结构（如“地震的”）不能作主、宾语，只能作定语（如“地震的时候”）。
２．由一价动词构成的“Ｖ［１］＋的”，能作主、宾语，能单独用来指称事物，它所指称的就是Ｖ［
１］所关联的那个行动元。由于Ｖ［１］只能关联一个行动元，所以这种“的”字结构不会有岐义。例如：
正在游泳的是我的孩子。
“正在游泳的”这个“的”字结构在这里是作主语，指称“游泳”的施事。这个“的”字结构没有岐义
。
如果Ｖ［１］关联的行动元在ＶＰ中出现，由此构成的“的”字结构也就不能再单独指称事物，而且这
种“的”字结构在语法上不能作主、宾语，只能作定语。例如：
我们游泳的时间是下午４—５点。
“我们游泳的”在这里是作定语，它不能单独指称事物。
３．由二价动词Ｖ［２］所构成的“的”字结构，如果Ｖ［２］所关联的两个行动元都不在ＶＰ中出现
，由此构成的“的”字结构可以
作主、宾语，可以指称事物，但有岐义。举例来说，“参观”是二价动词，
它关联两个行动元，一个是“参观”的施事，一个是“参观”的受事。在“参观的”这个“的”字结构里，
“参观”所关联的两个行动元一个也没有出现。因此，“参观的”可以作作主、宾语，可以指称事物，会产
生岐义。例如：
参观的到左边排队。
［“参观的”作主语，指称施事］
参观的是工业展览会。
［“参观的”作主语，指称受事］
如果ＶＰ中Ｖ［２］所关联的行动元只出现一个，那么由此构成的“的”字结构仍可以作主、宾语，仍
可以单独指称事物（指称另一个行动元），但不会有岐义。例如：
参观展览会的是北大学生。［作主语］上例“参观”关联的一个行动元（“参观”的受事“展览会”）
已在ＶＰ中出现，所以“参观展览会的”这一“的”字结构就只能指称另一个行动元（“参观”的施事），
没有岐义。再如：
张三参观的是工业展览会。［作主语］
上例“参观”关联的一个行动元（“参观”的施事“张三”）已在ＶＰ中出现，所以“张三参观的”这
一“的”字结构就只能指称另一个行动元（“参观”的受事），也没有岐义。
如果Ｖ［２］所关联的两个行动元都在ＶＰ中出现，那么由此构成的“的”字结构就不能单独指称事物
，在语法上就不能作主、宾语，只能作定语。试以“张三参观工业展览会的”为例，“参观”的施事（张三
）和受事（工业展览会）都在ＶＰ中出现了，所以这个“的”字结构不能单独指称事物，不能作主、宾语，
只能作定语（张三参观工业展览会的时候）。
４．由三价动词Ｖ［３］所构成的“的”字结构，如果Ｖ［３］所关联的三个行动元都不在ＶＰ中出现
，或者在ＶＰ中只出现其中一个行动元，由此构成的“的”字结构可以作主、宾语，可以单独指称事物，但
是有岐义。这与二价动词的情况相仿。试以“不给的”（“给”关联的三个行动元都没在ＶＰ中出现）为例
：
不给的举手。［作主语，指称施事］
张经理我是不给的。
［作宾语，指称与事——张经理］
不给的是英汉词典。
［作主语，指称受事——英汉词典］
再以“我给的”（“给”的施事在ＶＰ中出现，另两个行动元未在ＶＰ中出现）为例：
我给的是张经理。
［作主语，指称与事——张经理］
我给的是些衣服。
［作主语，指称受事——衣服］
再以“给学校的”（“给”的与事在ＶＰ中出现，另两个行动元未在ＶＰ中出现）为例：
给学校的只有周经理一个人。
［作主语，指称施事——周经理］
给学校的我已经准备好了。
［作主语，指称受事］
再以“给鸡蛋的”（“给”的受事在ＶＰ中出现，另两个行动元未在ＶＰ中出现）为例：
给鸡蛋的请马上来把鸡蛋领走。
［作主语，指称与事］
给鸡蛋的不是我。
［作主语，指称施事］
&n 《配价语法理论和对外汉语教学(第4页)》
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