初三语文《汉字的魅力》 设计

教者：刘正辉

教学目标：1、了解汉字的魅力所在，增强学生热爱祖国语言的情感。

          2、了解汉字的基本常识，把握汉字的构字特征。

          3、理解说明文的文学色彩和感情色彩。

教学重点：1、汉字的魅力所在

          2、感悟文中体现的强烈的情感色彩

教学难点：说明文中的文学色彩及其特征。

教法设计：目标自学式  问题研讨式  诵读感悟式

第一课时

教学目标：整体感知课文，了解汉字的魅力所在，体会文中表达出来的感情色彩。

教学过程：

一、              激趣导入。同学们，你们知道恒量一个民族历史的标志是什么？那就是汉字。（板书汉字）我们中华民族有着悠久的灿烂的历史文化，而记录并推动这文化发展的重要工具就是汉字。据考古探测了汉字距今有6000年左右的历史，可以断定古汉字是世界上较早出现的文字之一。现在全球在使用汉字作交流工具的有近15亿人，可见汉字在传播人类文明，弘扬中国文化方面有其独特的魅力。（板书魅力）那么汉字的魅力主要表现在哪几方面呢？今天我们一起来学习淮安楚州人袁鹰（板书袁鹰）写的《汉字的魅力》这篇文章。

二、              出示目标，明确本课学习内容。（投影）

请同学们看幕布，本课的学习目标（投影目标）。

三、              首先请同学们自由阅读课文，自己去了解汉字的魅力所在，感受作者在文章中体现的情感。阅读时请思考以下几个问题。（投影）

1、  了解汉字的构字特点。

2、  作者文中洋溢着怎样的情感？

3、  《孔乙己》