双音动词作定语时“的”隐显的制约条件

教育”不是对“外交”、“总统”概念的下位分类。这种在结构义上具有描写性的动名定中结构采用无标记的组配形式，是由这些定中结构的称名性造成的：“穿梭外交”是给“像穿梭一样的外交活动”所起的一个名称，“教育总统”是给“非常重视教育事业的总统”所起的一个名称。正是这种称名性的语用动因造成这些描写性定中结构在组配形式上的无标记性，这属于标记颠倒现象。因此，当动词作定语是用来给某一事物称名时，“的”的不出现具有强制性。
　　　　§6小结
　　由上述讨论可以得出以下三点结论。
　　(1)动词作定语时，“的”强制出现的因素主要来自于动词直接作定语是一种受限制的句法结构。具体表现为：不能构成无标记定中结构的动词和名词、表示非分类的动词和名词、具有非零赋值特征的动词和名词，它们在构成定中结构时，“的”强制出现。
　　(2)动词作定语时，“的”强制不出现的制约因素主要来自于专名、称名等语用因素。
　　(3)除上述两种强制性制约因素外，其他因素对动词作定语时“的”出现与否的制约，大都是倾向性的，而非强制性的。
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《双音动词作定语时“的”隐显的制约条件(第3页)》