第6课 正确对待诱惑（2课时）

第6课  正确对待诱惑（2课时）

一、本课的设计意图：

1、教学目标：

情感态度价值观目标

（1）追求科学、健康、充实的生活。

（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。

能力目标：

（1） 认识和理解社会的复杂性，逐步形成明辨是非的能力。

（2）学会拒绝不良诱惑的方法，形成自我控制和抵制诱惑的能力。

知识目标：

（1）了解身边的种种诱惑。

（2）了解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害。

（3）了解战胜不良诱惑的方法。

2、本课对青少年健康成长的作用

本课针对青少年学生好奇心很重，模仿力很强的特点，阐述了青少年学生面临的种种诱惑及其表现、产生的原因、带来的危害，并着重提供了战胜不良诱惑的有效方法，有助于帮助学生顺利地度过初中阶段的学习生活。本课是帮助学生解决日常生活中实际问题的重要一课。

3、本课相对应的课标要求

本课主要落实了课程标准中的以下内容：

（1）能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会中做出正确选择。

（2）自觉抵制“黄、赌、毒”和“FLG”邪教等不良诱惑。

（3）正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

4、教学过程的逻辑结构

本课教学过程共分为三部分：

第一部分：让学生了解身边的种种诱惑；了解诱惑既有它积极的一面（促进作用）也有它消极的一面（不良诱惑引人误入歧途）；了解不良诱惑既有来自校内的，也有来自校外的。

第二部分：通过“诱惑的天空”这一活动，引导学生发现、澄清自己内心究竟受到哪些诱惑，哪些不良诱惑是自己已经能够拒绝的，还有哪些不良诱惑是自己至今不能拒绝的。

第三部分：学会拒绝不良诱惑的方法。老师建议：

（1）要有高尚的道德情操，学会控制自己——道德层面

（2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走——心理素质层面。

（3）从拒绝身边看起来的不起眼的不良诱惑做起——操作层面。

5、教学形式

制作课件，多媒体教学。

二、本课的教学过程

（一）导入

“潘多拉魔盒”的传说故事