第五课第二框题 挫折面前也从容
(可以组织学生开展教材68页虚框中的活动)
3)激发探索创新的热情:
全身心地去探索,去创造,是战胜困难和挫折、克服消极心理的有效方法。
(可以组织学生阅读教材68-69页“巴斯德的故事”)
怎样激发自己的创新热情呢?①多接触新鲜事物;②多学习先进人物;③多动脑,勤用手。
4)学会自我疏导:
当我们在遭遇挫折时,往往会过多的自责:我为什么那么笨!我为什么要那样做!我还有什么脸见人啦!这些消极情绪对我们战胜挫折是十分不利的。如果不加以克服,就会丧失继续进取的勇气。如果善于自我调解、自我疏导,就能将消极情绪转化为积极情绪,增添战胜挫折的勇气和信心。那么, (※※5) 自我疏导的方法有哪些呢?
自我疏导的方法很多:
① 学会合理宣泄,缓解心理压力:
合理发泄情绪是指在适当的场合,用适当的方式,来排解心中的不良情绪。面对挫折,不同的人,有不同的态度。有些惆怅,有人犹豫,此时不妨找一两个亲近的人、理解你的人如父母、老师、同学,把心里的话全部倾吐出来。从心理健康角度而言,合理宣泄可以消除因挫折而带来的精神压力,可以减轻精神疲劳;同时,合理宣泄也是一种自我心理救护措施,它能使不良情绪得到淡化和减轻。当然,发泄应该是合理的,要表现得有理、有度,既不损害自己,也不损害他人。
② 转移注意力,改变注意的焦点:
转移注意力就是把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上,这样就可以使人从消极情绪中解脱出来,从而激发积极、愉快的情绪反应。
转移注意力可以通过改变注意的焦点来达到目的:当自己情绪不好时,可以做一些自己平时感兴趣的事,做一些自己感兴趣的活动。通过游戏、打球、下棋、听音乐、看电影、读报纸等正当而有意义的活动,使自己从消极情绪中解脱出来。另外,还可以转移话题或回忆自己高兴、幸福的事,使消极情绪转移到积极情绪上去。
转移注意力还可以通过改变环境来达到目的。当自己情绪不佳时,到室外走一走,到风景优美的环境中玩一玩,会使我们精神振奋,忘却烦恼。把自己困在屋里,不仅不利于消除不良情绪,而且可能加重不良情绪对你的危害。即便不走出去,如果能够改变一下自己所处的环境,也可以使心理得到转机。如收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花草,都不失为一种好办法。
③ 目标升华:
即把消极的情绪与头脑中的闪光点相联系,把不良情绪转化为积极有益的行动。升华法是一种高水平的发泄,是将情绪激起的能量引导到对人、对己、对社会都有利的方向。塞万提斯在早年不幸的基础上,写出了《唐·吉诃德》;歌德在失恋的基础上,写出了《少年维特之烦恼》。这是利用升华法调节情绪的典型事例。
④ 向他人求助:
必要时求助于父母、老师或者进行心理咨询。当人们遭遇到挫折不知所措时,不妨求助于父母、老师或者心理咨询机构。心理医生会对你动之以情,晓之以理,导之以行,循循善诱,使你从“山穷水复疑无路”的困境中,步入“柳暗花明又一村”的境界。
(可以组织学生阅读教材69-70页几则材料并分析 (※※6) 他们运用了自我疏导的哪一种方法?你还有其他的自我疏导的方法吗?请你说一说。)
框题教学结语:
人在遭受挫折和困难时,往往会感到缺乏安全感,使人难以安下心来,工作和生活都会受到影响。可是那些成功者在遇到挫折时却使我们感受到了他们从容的态度和不凡的表现,这也正是他们能够成功的原因。古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前,他们无不是选择了发愤图强之路,一个个奋起与人生的逆境抗争,紧紧扼住命运的咽喉,做生活的强者,通过自己的艰苦奋斗,最终迎得命运的青睐。
同学们正当青春年华,虽说也曾遇到这样的挫折或者那样的不顺,但总的来说,基本上是在顺境中成长起来的,在今后漫长的人生之路上,我们还将会遇到更大的挫折与不幸。为此大家要立志发愤图强,学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功。不在挫折中奋起,便会在挫折中灭亡。人的一生,不如意的事十常八九。但是无论是在何时何地,也无论你退到什么样的艰难困苦,请你都不要失去对生活的热望和对美好事物的追求,同时必须为之长期不懈地努力奋斗,这样人生的命运将会还报给你以幸福的微笑。
相信通过对本课的学习,同学们对挫折会有新的认识,让我们携手共进。去迎接未来的挑战吧! 激励学生要勇敢地面对生活中的困难,以正确的态度和方法去战胜挫折
课外活动:
一、名言欣赏:
1、失败乃成功之母。
2、逆境乃是最好的老师。
3、吃一堑长一智。
4、艰难困苦,玉汝于成。
5、海上没有礁石,就不会激起美丽的浪花。
6、世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者是一个万丈深渊。
7、逆境是到达真理的一条道路。------------拜伦
8、奇迹多是在厄运中出现的----------培根
9、不幸是一种最美好的大学-----------别林斯基
10、只有痛苦会留下教训----------富兰克林
11、艰难困苦是磨练人格之最高学校-----------梁启超