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地球的运动

　　请学生扮演太阳和地球，演示地球公转示意图。

第三课时

　　小组活动，阅读“五带的形成” 通过互助学习，找出五带划分的依据，派代表介绍自己所代表的温度带的情况。


《地球的运动(第2页)》
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