其他教案－环境问题

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点击：                人类利用、改造环境的活动

 

 

                                                                                

              扩大了┅┅                  形成环境问题

    

 

增强了┅┅                                     

改变了┅┅          索取>赐予         排放>净化

 

 

 

提高了┅┅                                 

丰富了┅┅         生态平衡失调       环境污染

师：从环境问题形成的过程来看，当出现索取>赐予、 排放>净化时对人类的生产、生活产生不良影响，这就是环境问题。好，大家把环境问题的含义一起来讲一遍。

师：从环境问题形成过程来看，我们可以把环境问题分成几种表现？

生：两种。即生态平衡失调与环境污染。

师：从这过程我们想起恩格斯的告诫说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一个这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但在第二步，第三步却有了完全不同的出乎预料的影响，常常把第一个结果有取消了。”

 

（二）、环境污染

接下来我们就来看看环境污染。同学们。我们身边有没有环境污染？举例子来说明。

生：略。

师：对，这些都是环境污染。大家先来看两张图片。判断是什么污染？

生：大气污染。

师：什么是大气污染？

生：略。

点击材料：英国伦敦的烟雾事件，并进行分析。

师：英国伦敦的烟雾事件主要成分是二氧化硫，损害人的呼吸系统，甚至致人死亡，造成严重的后果，并且反复发生，1956，57，62年连续重演悲剧。因此，人们把这种烟雾称作“杀人的雾”。不仅英国，还有美国，比利时都曾发生过类似的事件。目前，有13 亿人生活在大气质量超标的环境中，每年大约油0万人提前死亡。那么，制造这种烟雾的主要是那类国家？

生：发达国家。

《其他教案－环境问题(第2页)》