第一册1、2物质

生物与非生物尽管有许多不同，但它们也有共同点，即都是由物质组成的。

㈢新课教学

⒈物质

先让学生观察身边的课桌，凳子，黑板，窗。老师拿出带木柄的铁锤和铁球，指出：这些有一定形状并占有一定空间的个体叫物体，是由物质组成的。出示下列表格，让学生讨论并在相应物体和物质间用箭头连接：

物体

课桌  凳子  黑板  窗  带木柄的铁锤  铁球  

物质

木      玻璃      铁

提问：根据表中物质组成物体的情况，可以归纳出物体与物质间存在怎样的关系？学生讨论后指出：

A、一个物体可以由一种或几种物质组成，如窗由木和玻璃两种物质组成，带木柄的铁锤由木和铁两种物质组成。

B、同一种物质也可以组成不同的物体，如木可以组成课桌、凳子、黑板、 窗、带木柄的铁锤；铁可以组成铁锤和铁球。

⒉物质的状态

教师拿出冰块，让学生观察颜色状态，并放在一只烧杯中。放好洒精灯、三角架、石棉网、烧杯中装一部分蒸馏水，烧杯上盖一块玻片，老师介绍各仪器名称，并点燃酒精灯，给水加热。老师提出以下问题，让学生观察实验现象。

⑴冰块慢慢变成了什么？由什么状态变成了什么状态，需要什么条件？