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氧气的制法 —— 初中化学第一册教案



课题3 制取氧气

[教学目标]:

1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理,初步学会通过化学实验制取新物质的方法。

2.认识催化剂、催化作用及分解反应。

3.练习连接仪器的基本操作,动手制取氧气并试验氧气的性质。

[教学重点]:氧气的制法及实验操作。

[教学难点]:催化剂的概念

[教学时数]:2课时

第一课时

复习提问:现有一瓶无色气体,怎样证明这瓶气体是不是氧气?

氧气有哪些性质和用途?

引入课题:氧气这么重要,如何制取氧气呢?

探讨:你知道怎样制取氧气?试想一想要得到大量氧气,可以以什么为原料?

阅读:P38-39,大量制取氧气要考虑哪些因素?有哪些方法?这些方法在过程中是发生了什么变化?这些方法能否用于实验室中制取氧气?为什么?

实验室采用什么方法制取氧气较好呢?

设问:如何挑选原材料?

实验探究:过氧化氢在什么条件会产生氧气?学生填写表格并汇报:

实验

现象

原因

1.

 

 

2.

 

 

3.

 

 

讨论:如何使上述实验2检验出氧气?

通过上述三个实验你认为哪个方法比较适合用于实验室制氧气?为什么?

设疑:二氧化锰在反应中起什么作用?

阅读:P35催化剂、催化作用

提问:怎样将上述实验中发生的化学反应表达出来?试写出文字表达式。

讲解:高锰酸钾也可通过化学反应制得氧气?

演示:加热高锰酸钾并用带火星的木条检验?

板书:写出反应的文字表达式

讨论:这三个化学反应是否是化合反应呢?为什么?它们有没有相似的地方?

小结:分解反应类型

提问:它们与化合反应有什么区别?

反应类型

反应物

生成物

化合反应

 

 

分解反应

 

《氧气的制法 —— 初中化学第一册教案
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