人贵有自尊自信

河南省濮阳市第五中学 王飞

一、教学目标

1、知道自尊自信各自的表现。

2、知道青少年自尊自信心理的特点。

3、明确自尊自信心理与青少年成长、成功、成才的关系。

二、教学重点与难点

1、青少年自尊自信的特点。

2、自尊自信在个人成长、成功与成才中的作用。

3、自尊自信与道德高尚的关系。

三、教学方法

实例法 归纳法

四、课时安排

一课时

五、教学过程

（一）展示学习目标

1、知道自尊自信是勇于开拓进取者不可缺少的积极的心理品质，也是做人的重要品格。

2、知道青少年自尊自信的特点。

3、知道培养自尊自信的重要意义。

（二）展示自读提示

1、一个人自尊心和自信心的表现是什么？你能举出相关的例子吗？

2、青少年自尊自信的主要特点是什么？

3、为什么说自尊自信是一个人成才与成功的重要条件？

（学生根据自读提示，预习课文。时间：8分钟）

（三）提问

1、自尊自信的表现

（1）自尊心的表现

（2）自信心的表现

（3）二者的关系：自尊自信是密切联系的。充分的自信心是确立正确的自尊心的基础；而正确的自尊心又会促使人们提高自信心。

2、青少年自尊自信心理发展的特点

请同学们想一想，我们周围的同学是否有以下方面的表现或心理需要呢？

（课件展示）

1、照镜子的次数多了。

2、模仿成人的发型、动作、言行。

3、在集体生活中，对自己有信心的事争着去做。

4、希望老师、同学了解自己的优点、特长。

5、反感大人（包括老师、父母）居高临下地训斥自己。

6、希望大人有事与自己商量解决。

（学生回答，教师归纳）

上述表现说明了初中生自尊自信的三个特点：

（1）关心自己的形象

（2）渴望表现自己

（3）要求他人尊重自己

3、自尊自信在个人成长、成功与成才中的作用

（1）自尊自信，使人不断进取

（2）自尊自信，催人自强不息

（3）自尊自信，使人品格高尚

（四）归纳总结

留十分钟的记忆时间，力求做到“堂堂清”。

（五）巩固新课

1、必做题

基础训练47-48页选择题（3分钟），并当堂讲评。

2、提高题

张海迪在高位截瘫的情况下，她没有心灰气馁，更没有自轻自贱，而是刻苦学习，在各方面取得了很大成绩，成为全国人民学习的榜样。请回答：

（1）自尊自信与自强不息有什么关系？

（2）为什么说自尊自信是获得成功的前提？

六、布置作业

识记所学内容