认识整时
教学目标：
1、通过多媒体课件创设生活情境，让学生学会认识整时。
2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。
3、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯，学会合理安排时间。
4、培养学生的观察能力。
教学重点：认识钟面和认识整时
教学准备：课件、大钟面、小钟面
教学过程：
一、激趣导入
讲故事：星期一的早晨，同学们都按时来上学了，可是有一个叫小明的同学他还在干什么呢？（课件）小虎还在床上睡觉，现在都什么时候了？你从哪儿看出来的？
这节课我们一起来认识钟表。（板书课题）
二、探究新知
1、认识钟面
（1）学生拿出小闹钟。师：请同学们仔细观察自己的小闹钟，看看钟面上都有些什么？
（2）小组交流，看看自己的钟和其他同学的钟有什么相同的地方？小组汇报。
（3）师总结。
（4）指出自己钟面上的时针和分针。
2、认识整时
（1）师：时间一分一秒的过去了，我们再去看看小明吧。哎呀，他怎么还在睡觉呀，我们看看现在什么时候了？（贴钟面）
（2）师：小明终于醒了，他急急忙忙的往学校赶。他来到学校的时候已经9时了。（帖钟面）
（3）小明迟到了。他为什么迟到了？（要合理安排时间）
（4）上课了小明端端正正地坐在教室里上课，现在几时了？
（5）你怎么会认的？
（6）小组交流：你们是怎么认的？
（7）总结：分针指向12，时针指向几就是几时整。
（8）写钟面上的时间。
三、巩固练习
1、小明的一天
2、找朋友
3、拨钟
四、总结
这节课你学会了什么？
《认识钟表》
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