自然教案－第一册 2、6温度的测量

五、板书设计

第六节  温度的测量

⒈温度来表示物体的冷热程度。

⒉温度计工作原理：利用液体热胀冷缩的性质制成。

⒊单位：℃。

⒋温度计的使用方法。

⒌温度计和体温计的区别。

六、习题与解析

⒈随堂练习

⑴“45℃”应读作　　　，“-30℃”应读作　　　　。

⑵在非洲的索马里曾测到过高达63℃的气温，在南极大陆曾测到过-88.3℃的最低气温，两地的最大气温差是　　　　℃。

⑶某人用一支体温计测得某甲的体温是40.5℃，该人立即又将该体温计消毒后给正常体温的乙测体温，测出乙的体温是　　　　。

(A)37℃    (B)40.5℃      (C)38℃     (D)40℃

⑷体温计的水银面指在38.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为38.5℃，第二次39.5℃，第三次为39.5°。则　　

(A)只有第一次正确 

(B)只有第二次正确

(C)只有第三次正确 

(D)第三次肯定正确，第一、二次也可能正确

⑸某温度计在冰水混合物中的水银柱长5厘米，在100℃时水银柱长25厘米。当水银柱长为12厘米时，所显示的温度为　　　　

(A)28℃      (B)35℃      (C)48℃      (D)60℃

⒉课后练习

⑹下列使用温度计的步骤，按正确的操作顺序排列应为　　　。

(A)让温度计的玻璃泡全部浸没在被测液体中

(B)取量程适宜的温度计

(C)取出温度计

(D)估计被测物体的温度

(E)让温度计与被测物体接触一段时间

(F)观察温度计的读数

⑺一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃；放在冰水混合物中，示数为-5℃。现把该温度计悬挂在教室墙上，它的示数为30℃。教室内的实际气温应是      ℃。

⒊参考答案

⑴45摄氏度 负30摄氏度  ⑵151.3℃  ⑶B  ⑷B  ⑸B

⑹(D)(B)(A)(E)(F)(C)  ⑺35

⒋简要分析