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中国的人口


侧东南部和西北部人口密度的差异。观察哪些省区人口大于200人/平方千米,哪些省区人口密度小于10人/平方千米。

  (2)阅读课本相关内容,了解该线两侧的面积、人口所占比例。

  (3)确认该线东西两侧人口密度差异的主要原因。

  〔学生分组讨论,代表发言,全班评议,学生总结〕

  〔讲述〕:我国人口地区分布不均。以黑河-腾冲一线为界,该线东南部人口稠密,面积仅占全国总面积的43%,人口却占全国总人口的94%,人口密度大于200人/平方千米,主要集中在东部的河北、山东、河南、安徽、浙江、江苏、四川等省,这些地方多为平原区;该线西北部人口稀疏,面积占全国总面积的57%,人口只占全国总人口的6%,人口密度小于10人/平方千米,主要集中在西北部的内蒙古、新疆、青海和西藏等省区,这些地区多为高原和沙漠。可见,我国人口密度东部大于西部,平原大于高原和山区。这是由自然条件、社会经济以及开发时间的长短而决定的。

  〔过渡〕:人口密度东西部存在差异,农村与城镇也存在差异,而且随着我国经济发展和城市建设的扩大,这种差异也在变化。

  〔出示投影〕:“五次全国人口普查资料对比(人口构成特征)”

  〔讲述〕:我国的人口构成中,农村人口所占的比重大于城市人口。2000年我国的总人口为12.95亿,其中农村人口达80739万人,占63.91%;也就是说中国有13亿人,其中有8亿农民,是世界上农业人口最多的国家。我们也同时看到,与1950年相比,我国的农村人口比重呈下降的趋势。与此同时我国的城市人口在不断增加,城市人口比重也在不断提高。2000年我国城市人口为45594万人,占36.09%。比1995年的28.9%上升了7.19个百分点,比第四次人口普查的1990年上升了9.86%。

  〔提问〕:世界平均城镇人口比重为41%,目前我国城镇人口的比重仍低于这个水平,你认为今后随着国家经济的发展,城乡人口分布将出现什么问题?城乡人口怎样合理分布,才能促进国家经济的发展?

  〔总结〕:全国仍有8.5亿人口在乡村,乡村容纳不下这样多的劳力,应该就近建设新型城镇,以缩小城乡差别;为保护大城市的环境,应限制大城市的规模,建设卫星城以缓解大城市的人口压力。

  〔过渡〕:我国到海外的移民,大致分为华侨与华人两种,前者指长期侨居国外并具有中国国籍的中国人,后者指定居国外并取得外国国籍的,又称为外籍华人。

  〔讨论〕:以华侨和华人热爱国家以及他们积极支援国家建设的典型事例,激发学生的爱国热情。

  〔讲述〕:我国赞成与鼓励华侨自愿的选择自己的国籍。我国政府和人民十分关怀和重视保护海外华侨和华人的正当权益。

  〔总结〕:这节课我们了解了中国人口在世界上的地位,知道了我国人口的分布、乡村、与城镇人口的差异,了解了华侨和华人的情况,这对我们学习中国的人口(第2页)问题将起到很好的促进作用。

  板书设计:

第二章 中国的人口(第2页)和民族

第一节 中国的人口(第2页)

  一、世界上人口最多的国家

  二、人口分布不均

  三、乡村与城镇人口比重的差异

  四、华侨与华人

  关于“中国的人口(第2页)”第二课时教学设计方案

  课题:中国的人口(第2页) 第二课时

  重点:人口问题及对策。

  难点:人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学人口观的树立。

  教学过程:

  〔复习〕:复习我国人口在世界上的地位及人口的分布特点,引出新课。

  〔新课〕:根据下表提供的我国人口增长数据,要求学生绘出1764年以来我国的人口增长曲线图,并观察我国的人口增长有什么特点?

年份

人口(亿)

1764

2.1

1840

4.1

1937

4.5

1949

5.4

1982

10.3

1990

11.3

1996

12.2

  〔总结〕:由学生总结后,教师概括:(1)我国人口基数过大。1949年为5.4亿,1996年时就达到12.2亿。(2)增长速度过快。由绘图可知,我国人口呈直线上升的趋势,仅用了47年时间,人口就增长了2.3倍,达到12.2亿。

  〔提问〕:如果人口自然增长率均为1.0%,10亿人口与1000万人口的两个国家每年各增加多少人口?(前者每年增加1000万人口,后者每年增加10万人口)

  〔总结〕:由于我国人口基数过大,形成了较高的人口自然增长率和庞大的人口总量。

  〔提问〕:(1)新中国成立以前为什么人口增长缓慢?

          (2)新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势?

           学生分组讨论人口增长与经济和社会发展的关系,得出由于旧中国经济落后,战争、灾荒频繁,疫病多,死亡率高,人口增长缓慢。而新中国成立以来,医疗卫生条件有所改善。经济的发展,人民生活水平的提高,使人口出生率提高,死亡率下降。

  〔提问〕:读下表,思考人口的增长会给我们带来什么?(学生讨论)

我国每年新增人口

每年新增人口的消耗占当年新增财富的百分比

约1500万人

增产肉类的45.6%

增收粮食的48.5%

增产布匹的40%

新建城镇住房的30.7%

新增国民收入的20%

新设医院病房的35%


我国人口

自然资源总量占世界的位次

人均占有量占世界的位次

12.2亿

耕地面积第4位

第67位

森林面积第6位

第121位

年产矿石第3位

第80位

水资源总量第6位

第88位

  〔提问〕:教师引导学生思考以下问题:

          (1)我国人口增长过快带来哪些问题?

          (2)我国实行计划生育遇到哪些困难和阻力?

          (3)我国一对夫妇只生一个孩子有什么好处?

           学生分组讨论,充分发表个人意见,经过不同观点的辩论,使学生的思想达到一致。

  〔总结〕:(1)人口的急剧增长,给我国带来的是环境的巨大压力,人口问题已成为我国国民经济发展和人民生活水平提高的巨大障碍,我国大多数资源和工农业生产,按人口的平均数都大大低于世界的平均水平。

         (2)由于几千年的传统封建意识的影响,特别是在农村还存在着多子多福、生男比生女好的思想,而且这种思想还根深蒂固,不易改变。

         (3)人口的控制可以提高人口素质,人民生活水平可以得到改善,环境质量可以得到提高。

  〔提问〕:上述环境、资源、社会问题的产生都是由于人口过多、人口增长过快造成的。对此我们应采取哪些对策呢?

  〔讲解〕:我国政府将计划生育作为基本国策之一。实行控制人口数量,提高人口素质的人口政策。提倡晚婚、晚育、少生、优生,这是控制人口的关键,也是提高人口素质的前提。我们要积极地宣传这一基本国策,使我国的人口得以控制。

  〔总结〕:这节课我们对我国的人口特点、人口问题及其对策进行了学习。努力控制人口数量,提高人口素质,这是解决我国人口问题的有效措施。与此同时还应积极发展经济,提高人民生活水平与文化素质,改变人们的生育观,人口问题才能最终得到解决。

  板书设计:

  五、人口增长过快及其带来的问题

  1.我国人口增长的突出特点

  2.新中国成立前后人口增长差异的原因

  3.我国的人口问题

  六、人口问题的对策

 

探究活动

  组织一次辩论会,题目为“人口多好还是人口少好”。分正反两方,各持一种观点展开辩论,教师起引导的作用,最后使学生明确人口的增长要同经济、社会的发展相适应,从而树立正确对待人口问题的态度和价值观,树立科学的人口观。



《中国的人口(第2页)》
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