音乐教案－歌表演：《表情歌》

活动名称：歌表演：《表情歌》 第一教时

活动目标：

1、  通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。

2、  在活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。

3、  激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。

活动准备：各种表情挂图、磁带

活动过程：

1、游戏《身体乐器》：根据不同性质、节奏鲜明的音乐（进行曲、舞曲）启发幼儿探索把身体当作乐器，在音乐的伴奏下，发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调一致。

2、发声练习：《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。

1  3  1  3  5  - |               |  1  3     1  3        | 2  3  1 - ||

(师) 见 了  朋    友                        你  好     你 好         大  家 好

（幼儿）               ｜5  3  5  3 1 -｜      5  3     5  3  ｜2  3  1 - ||

                              问     声   好          你 好     你 好    大  家  好

 3、观看表情图并作出相应的表情。讨论当你是这种表情是你会怎么样？（让幼儿作出动作）

4、分段欣赏歌曲

（1）第一段欣赏后提问：“刚才小朋友快乐时是怎样做？”（拍手）作出相应的表情，引导幼儿拍出｜xx  x｜的节奏型。

（2）第二段欣赏后提问：“小朋友着急时会怎样做？”（跺脚）作出相应的表情，引导幼儿用脚跺出｜xx  x |的节奏型。

（3）依次欣赏后面的几段生气时（噘嘴）、难过时（轻哭）、高兴时（大笑）。

5、完整地欣赏歌曲。重点引导幼儿作出间奏出的动作。

（1）间奏处提醒幼儿注意想他们用什么动作来表示自己的情绪？

（2）会用｜xx  x |的节奏型。

（3）生气难过时动作较缓慢。

6、   幼儿听音乐表演，让幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。教师提醒幼儿听好间奏。