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地理教案－地球的运动

、晚三个时段观测太阳高度和热量的情况，并在课堂上总结结论。

第二课时

　　请学生扮演太阳和地球，演示地球公转示意图。

第三课时

　　小组活动，阅读“五带的形成” 通过互助学习，找出五带划分的依据，派代表介绍自己所代表的温度带的情况。



《地理教案－地球的运动(第2页)》
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