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自然教案-第一册 3、8哺乳类(2课时)



第三章      动物世界

第八节  哺乳类

教材分析

 

    哺乳类是动物界中分布最广泛、功能最完善、进化最高等的动物。教材紧紧围绕这一基本特点,以家兔为代表,采用特殊到一般,个别到整体的学习方法,从生活习性、形态、结构和生理特征等方面进行剖析。一方面明确了生物与环境之间的和谐统一,另一方面能体会到生物的进化规律。

教法指导

一、授课思路与方法

1.利用实物、标本、挂图等教学资源引导学生仔细观察,分析家兔的体表、身体分部、神经系统、运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、生殖系统、繁殖等方面的特点,体会生物体的结构与功能、生物与环境的和谐统一,以及生物进化的观点。         

2.以实验为主线的探究型课堂。4人一组分发一只兔子,通过观察实验得出兔的体表、身体分部、感觉器官、神经系统、运动等的特点。利用解剖实验得出消化、呼吸和循环、排泄和生殖等系统的特点。最后归纳哺乳动物适应复杂多变环境的一系列特征。

3、本节有些概念较难掌握,如动脉、静脉、动脉血、静脉血等。教师必须利用合理的科学方法教学,如举例、比较等,使学生学得轻松、学得容易。

二、课时安排

本节共安排2课时。

教案实例

(第一课时)

一、教学目标

(一)认知目标

1.了解家兔的生活习性、形态、身体分部。

2.掌握家兔神经系统、消化系统的组成和功能。

(二)技能目标

提高学生观察实物、分析动物形态结构的能力。

(三)情感目标

1.体会生物体的结构与功能、生物与环境的和谐统一。

2.通过对家兔的观察、小组间的合作交流,培养学生严谨、踏实的治学态度,培养学生的合作意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点:与家兔复杂的取食、避敌等行为相适应的形态结构特点。

2.教学难点:神经系统的功能和组成。

(三)教学准备

活家兔、家兔骨骼标本、家兔神经系统挂图、哺乳类牙齿挂图、家兔消化系统挂图。

四、教学过程(fanwen.oyaya.net)

复习:请学生分析鸟类与飞翔生活相适应的一列特征?

每种动物都能与其生活的环境相适应,我们已经学习了鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等。出示活家兔,指出以家兔为代表的哺乳动物是自然界中分布最广、功能最完善的动物。那么它的形态结构和生理特征究竟是怎样与其生活环境相适应的呢?

新课:

(一)快速反应能力

1.观察

把家兔展示在学生面前,教师要求学生先从上到下、从左到右、从前到后仔细地观察全貌,再集中观察它的某一部分,可发现什么?

2.实验

请学生提出可行的实验方案,要求能观察到家兔的感觉器官、神经系统、运动系统等方面的特征。

感觉器官:如敲击(耳的听觉)、菜叶(鼻的嗅觉、触须和唇的触觉、眼的视觉)。

神经系统:菜叶作饵料,观察它的一系列反应。

运动系统:用棒驱赶,观察它的运动情况。

3.分析归纳

以学生为主体,教师适当引导、分析。

形态特征:体表被毛,体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分。

感觉器官:发达,包括眼、耳、触须、唇等。

神经系统:由脑、脊髓和它们发出的神经组成。能通过感觉器官感受外界的各种刺激,并作出相应的反应。

运动系统:展示家兔的骨骼标本,观察到后肢骨特别粗大,因而后肢肌肉发达。这与家兔快速取食和避敌有关。

(二)、营养物质的摄取

1.牙齿

家兔是草食性动物,有的哺乳类是肉食性动物,那么它们在牙齿结构上有什么不同呢?出示肉食动物和草食动物的牙齿挂图。让学生观察比较,并归纳如下:(1)哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。(2)肉食动物的门齿不发达,犬齿大而尖锐,臼齿的咀嚼面上有尖锐的突起。草食动物的门齿和臼齿发达,犬齿退化。从中可以看出哺乳动物的牙齿是与食性相适应的。

2.消化系统的组成

回忆青蛙消化系统的组成,阅读教材,结合挂图,展开讨论,归纳出家兔消化系统的组成。并与青蛙比较,有什么区别?从而理解哺乳类的消化系统更完善、更高等。

3.消化过程

最好能结合消化系统挂图或投影具体地分析食物的消化过程。认识小肠、肓肠、胃、肝脏、胰腺、肠腺等结构及其作用。与其它几类动物比较,家兔的消化管长,消化腺发达,有利于对食物的消化和吸收。教师边分析,边请学生设计消化过程图,对设计较好的图在班级加以展示,加深印象。

最后小结家兔的形态结构特征和神经、运动、消化等生理特点,体会生物体结构与功能、生物与环境之间的和谐统一。

五、板书设计 《自然教案-第一册 3、8哺乳类(2课时)》

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