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第四节 分子



第四节       分子 知识目标: 1、认识分子、原子、离子都是构成物质的一种微粒 2、通过实验认识到分子是保持物质化学性质的一种微粒 3、认识分子的一些特点:微小的、不断运动的、分子间有间隔、分子间有作用力 能力目标: 训练自学能力、思维、想象能力 情感目标: 学生通过分子运动论的学习,理解世界是物质的,物质在不断运动的辨证观点。 教学重点: 分子的概念,分子运动论的有关内容 教学难点: 对微观粒子的想像能力 教学准备:铁架台(带铁圈)、石棉网、酒精灯、烧杯两只、蒸发皿、钥匙、试管、量筒、橡皮塞、镊子、细铁丝、火柴、碘、蒸馏水、淀粉试纸、馒头、酒精 教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图引入:在自然科学第一册第一章中我们学习过物质可以不停地分割,得到微粒。例水不断地细分下去,可以得到水分子的微粒。一滴水大约含有1.67×1021个水分子。 第一遍看书思考: 问题: 什么是分子? 分子有什么特点? 培养学生自学能力小结:(板书) 1、分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种微粒。 2、分子很小。 3、同种分子性质相同,不同种分子性质不同。 4、分子间有间隔 5、分子是不断地运动的 6、分子间存在作用力   第二遍看书思考: 1、哪些实验或事实可证明分子具有左边所列的那些特点? 2、固、液、气三种状态与物体分子间的间隔有何关系? 3、热胀冷缩与分子间间隔有什么关系? 4、分子的运动速度与温度有什么关系? 5、不同分子分子间的作用力大小是否相同? 6、哪些事实能说明分子是一种很小的微粒? 培养学生自学能力、思维能力、联系生活的能力。小结: 构成物质的微粒有多种,如分子、原子、离子,它们之间有相似之处,也有不同之处   想一想: 构成物质的微粒还有哪些?它们之间有何关系?  作业: 作业本第四节       板书: 第四节 分子 一、分子的涵义 分子是构成物质,并保持物质化学性质的一种微粒。 分子很小。 同种分子性质相同,不同种分子性质不同。 二、分子运动论 1、扩散现象是大量分子运动的宏观表现。 扩散现象证明了分子在不断地运动。

运动(温度越高,运动越快) 间隔 引力、斥力2、分子运动论

  课后反馈: 学生通过看书就能说出分子的有关知识,但不能用分子的有关知识来解释生活中的有关事实。对分子与物理变化和化学变化的关系也不太清楚。(说明对分子的概念理解不深) 在下节课应对物理变化和化学变化作更深一步的讲解。



《第四节 分子》
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