第二册3、5呼吸系统（2课时）

请学生手按胸部，做一次呼吸运动，感觉一下胸部的起伏与呼吸的关系。然后教师提问：吸气和呼气是如何进行的呢？

带着问题让学生阅读材料57页第二段，约3分钟后出示肋骨、胸骨与呼吸运动的模型，示范给学生看，边说明肋间外肌、肋骨、胸骨与呼吸运动的关系，并填好板书中的表格。

再出示膈与呼吸运动的模型，边示范给学生看，边说明膈肌、膈与呼吸运动的关系，并填好板书中的表格。   

最后，教师应强调，呼气和吸气是交替连续进行的，这样不断把外界新鲜空气吸入体内，并呼出浊气。

我们理解了呼吸系统的组成和功能等知识后，应该应用到日常生活中去，下面我们学习呼吸系统方面的卫生与保健知识。请学生阅读教材最后一部分内容(57页倒数第二段至结尾)，教师出示问题：我们青少年怎样才能拥有健康的呼吸系统？约2分钟后学生自学完毕，教师总结。

最后请同学们完成实验——  胸围呼吸差的测定。（肺活量的测量可放在课外进行）

五、板书设计

      吸气

      呼气

   肋间外肌

      收缩

      舒张

肋骨

向上、向外移

  向下、向内移

    胸骨

向上

向下

胸廓前后、左右径

增大

减小

膈肌

收缩

舒张

膈

下降

回升

胸廓上、下径

增大

减小

胸腔体积

增大

减小

肺内压

减小，小于大气压

增大，大于大气压

六、习题与解析

1．随堂练习

(1)成年人平静吸气时呼吸肌的活动状况