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2、1植物对水的吸收和散失(2课时)


bsp;四部分,植物吸收水分主要在                区。

⑵根尖具有分生能力的部位是                  ,此区域的细胞特点是___                                __                                                                             

⑶根的长度能不断增加,与其有关的因素是(      )

(A)伸长区细胞不断伸长           (B)根毛区细胞的不断增加            

(C)分生区细胞的不断分裂    (D)A、C两项都是

⑷带土移栽植物幼苗,有利于(              )

(A)固定植物的幼苗              (B)抑制根的呼吸作用            

(C)保护幼根和根毛              (D)促进根的呼吸作用

⑸以下关于根毛的叙述,错误的是(              )

(A)根毛分布在根尖的根毛区              

(B)根毛是根毛区表皮细胞的细长突起             

(C)根毛增大了根毛区与土壤的接触面积  

(D)根毛是与根毛区表皮细胞不同的细胞

2.课后作业

⑹过去的农民插秧(指水稻幼苗)时,先要把秧从田里拔出来,并洗净根上的泥土,再插到大田里。这样插下去的禾苗要经过几天的萎蔫后才会返青。目前,大力推广软盘育秧,带营养土抛秧技术。这既减轻了劳动强度,又大大缩短了禾苗的返青时间。

根据以上内容分析说明:

①“拔苗”、“洗净”的过程易损伤               ,“禾苗萎蔫”是因为根               功能降低引起的。“返青”表明                                                                        

②带营养土抛秧移栽,禾苗返青时间极短,是因为这种移栽方式基本上保护了       免受伤害。

⑺画一幅细胞根尖模式图,要求各区域的细胞特点明显。

3.参考答案

⑴根冠 生长点  伸长区 根毛区 根   ⑵分生区 细胞很小,排列紧密,分裂能力强,不断产生新细胞   ⑶D  ⑷C     ⑸D     ⑹①幼根和根毛  吸收水的  已长出了新的幼根和根毛   ②幼根和根毛   ⑺略

4.简要分析

⑶生长点使细胞数目增加,伸长区使细胞体积增大,从而根尖不断伸长并向土壤深处伸展

(第二课时)

一、教学目标

㈠认知目标

1.通过细胞吸水的实验。

2.理解细胞吸水的原理和根对水分的吸收。

3.了解植物的蒸腾作用。

4.介绍合理灌溉。

《2、1植物对水的吸收和散失(2课时)(第3页)》
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