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自然教案-第一册 4、5生物的分类


五、板书设计

第五节  生物的分类

一、生物分类的方法:人为分类法、自然分类法

二、生物分类的等级:界、门、纲、目、科、属、种

“种”为分类的最低等级

三、生物的分类地位:

    油菜:植物界、被子植物门、双子叶植物纲、白花菜目、十字花科、芸苔属、油菜种。

    河蟹:动物界、节肢动物门、甲壳纲、十足目、方蟹科、

           绒螯蟹属、中华绒螯蟹种。

注:1.分类等级越高,所包括的生物体间的共同点越少;分类等级越低,所包括的生物体间的共同点越多。

2.“品种”不是分类学上的分类单位。

 

六、习题与解析

1.随堂练习

(1)生物分类的基本单位是(   )

(A)界  (B)种  (C)品种   (D)个体

(2)地球上现存的生物约有(   )

(A)200万种        (B)450万种以上 

(C)200万~450万种  (D)1500万种以上

(3)下列常见动物中,最高等的是(   )

(A)麻雀 (B)鲫鱼  (C)老鼠  (D)青蛙

(4)下列生物中,亲缘关系最近的是(   )

(A)鱼和蛙        (B)水稻和葱

(C)松和小米      (D)白菜和小麦

2.课后作业

(5)蝗虫、梭子蟹、蜈蚣三者所具有的共同特征是(  )

(A)身体和足分节      (B)幼体和成体都有蜕皮现象(C)都用气管呼吸      (D)头部都有一对触角

(6)从生物分类等级来看,分类等级越低,所包含的生物共同点越     ;同纲不同目的生物比同科不同属的生物之间的共同点要     

3.参考答案

(1)B(2)C(3)C(4)B(5)A(6)多,少。

4.简要分析

    (1)“种”是生物分类的最低等级,“品种”不属于生物分类上的名词。(2)略(3)从进化上看,哺乳动物是最高等的动物,所以选C。(4)生物分类等级来看,分类等级越低,所包含的生物共同点越多;反之,共同点越少。水稻和葱同属禾本科,故具有较多的共同点。(5)这三种动物同属节肢动物,故选A。(6)略

(第二课时)

一、教学目标

(一)认知目标

1.了解被子植物两大纲的差异。

2.了解被子植物分纲的依据。

(二)技能目标

1.初步学会用列表法对事物特征进行分类。

2.初步学会判断双子叶植物与单子叶植物。

(三)情感目标

1.体验从局部到整体的观察历程。

2.体验辩证地看待事物的思想。

二、教学重难点

1.教学重点:双子叶植物与单子叶植物的差异。

2.教学难点:引导学生观察标本,梳理出被子植物两大纲的差异的过程。

三、教学准备

各种双子叶植物与单子叶植物(带花)及种子,以上材料每组学生各若干种,教师课前对学生中的标本作适当取舍。种子须泡胀。

四、教学过程(fanwen.oyaya.net)

(一)复习引入

    从油

《自然教案-第一册 4、5生物的分类(第2页)》
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