第二册 1、3细菌

    1．指出细菌在我们生活环境中到处存在，例如放在空气中的食物时间稍长就会腐败。

    2．举例说明细菌的害处。使物品腐败、使人得病等,从而引出病原菌的概念。

    3．指出细菌有益的一面，出示有益细菌用途的挂图并讲解。

    （四）细菌的生活

细菌对人类关系这样密切，那么它的营养方式怎样呢？要求学生带着下例问题①大多数细菌的营养方式是什么？②根据所获取的有机物的来源不同，又可分为哪两种生活类型？③引起动植物尸体腐烂分解的细菌属于哪种生活类型？有益吗？为什么？④引起食物腐烂的细菌属于哪种生活类型？有益吗？⑤大肠杆菌属于哪种生活类型？有益吗？有什么作用？⑥根据细菌对氧气的需求，又可把细菌分为哪两种类型？⑦好氧性细菌与厌氧性细菌的区别在哪里？看教材第7页二、三自然段。

以上有些问题可要求学生讨论后再答。教师小结细菌的营养。

    （五）细菌的繁殖

    设问：上半年一碗菜放在厨里过一天就会腐败，这是为什么呢？为什么会这么快？教师释疑。指出：细菌繁殖方式是细胞分裂，即一个细胞分裂成两个细胞。在适宜的环境里（温度、湿度、营养物质合适等）细菌平均每20－30分钟就可繁殖一代。请同学计算一下，某个细菌若30分钟繁殖一代，12小时后细菌个数有多少？这说明什么问题？

（六）课堂小结

 教师根据板书小结。

    五、板书

第三节  细 菌

    （一）我们周围有很多细菌

    （二）细菌的形态和结构

        1．形态：球状（球菌）、杆状（杆菌）、螺旋状（螺旋菌）等。

        2．结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、中央核区，无细胞核，另外有的细菌还有鞭毛、荚膜等结构。

    （三）细菌与人类的关系

                      使食品腐败

        1．有害细菌        

                      病原菌：侵入动植物体内, 破坏其正

                              常的生理功能                                                                                                                                       

        2．有益细菌

    （四）细菌的营养

        1．营养方式:极大多数为异养型

                                         腐生